Em 2023, um país latino-americano firmou um acordo de financiamento educacional com um organismo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2023, um país latino-americano firmou um acordo de financiamento educacional com um organismo internacional. O contrato previa recursos para ampliar a permanência dos estudantes, mas condicionava parte dos repasses à adoção de avaliações nacionais padronizadas e à divulgação de indicadores de desempenho. O acordo não transferia ao organismo a administração das escolas nem determinava a contratação de professores ou a compra de materiais didáticos. Com base no texto, qual mecanismo evidencia a influência de organismos internacionais sobre as políticas educacionais de países em desenvolvimento?
- A) Compartilhamento voluntário de experiências entre governos educacionais.
- B) Condicionamento do financiamento à adoção de reformas educacionais.
- C) Administração direta das escolas pelo organismo financiador.
- D) Definição externa da contratação de professores pelas escolas.
- E) Distribuição obrigatória de materiais didáticos padronizados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O acordo prevê recursos para ampliar a permanência dos estudantes, mas condiciona parte dos repasses à adoção de avaliações nacionais padronizadas e à divulgação de indicadores de desempenho.
- Identifique o mecanismo de influência. O organismo internacional não administra escolas, não contrata professores e não compra materiais; ele usa o dinheiro como instrumento, exigindo que o país adote determinadas políticas (avaliações padronizadas e divulgação de indicadores) para liberar parte dos repasses.
- Relacione com a alternativa. A alternativa B, condicionamento do financiamento à adoção de reformas educacionais, descreve exatamente essa situação: a ajuda financeira está atrelada à mudança de políticas.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto fala de imposição condicionada, não de troca voluntária de experiências. A alternativa C está errada porque o texto afirma expressamente que o organismo não administra as escolas. A alternativa D está errada porque o texto diz que o acordo não determinou a contratação de professores. A alternativa E está errada porque o texto diz que o acordo não determinou a compra de materiais didáticos.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Analise os impactos diretos e indiretos das políticas internacionais.
Alternativa por alternativa
Interpretou a influência internacional como cooperação horizontal e voluntária entre governos, ignorando que o texto descreve repasses condicionados.
O texto informa que parte dos recursos somente seria repassada caso o país adotasse avaliações padronizadas e divulgasse indicadores. Isso caracteriza a condicionalidade do financiamento: o organismo influencia as políticas públicas ao vincular o acesso a recursos à implementação de determinadas reformas. As demais alternativas contradizem o texto ou atribuem ao acordo mecanismos que não foram apresentados.
Supôs que, por financiar a educação, o organismo assume a gestão das escolas, sem notar que o texto diz expressamente o contrário.
Associou qualquer financiamento externo à definição de quem contratar, ignorando que o texto exclui essa possibilidade.
Imaginou que financiamento implica compra e distribuição de materiais pelo organismo, mas o texto afirma que o acordo não determinou a compra de materiais didáticos.
Raio-X da questão
organismos internacionais e educação
avaliacao
organismos internacionais · políticas de educação
Estudar a relação entre políticas internacionais e educação em países em desenvolvimento.
Confundir a influência positiva dos organismos internacionais com a imposição de currículos, acreditando que eles não colaboram para o acesso a materiais didáticos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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