Para comparar o trabalho no campo do Brasil e da Argentina, a professora escreveu cinco duplas no quadro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para comparar o trabalho no campo do Brasil e da Argentina, a professora escreveu cinco duplas no quadro: plantas e solo; casas e ruas; brinquedos e jogos; livros e lápis; músicas e danças. Qual dupla ajuda a explicar o trabalho no campo?
- A) Músicas e danças
- B) Livros e lápis
- C) Plantas e solo
- D) Brinquedos e jogos
- E) Casas e ruas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma dupla de palavras que ajude a explicar o trabalho no campo, isto é, uma atividade ligada à agricultura, pecuária e vida rural.
- Analise cada dupla em relação a esse tema. Plantas e solo são os elementos básicos da atividade agrícola: o solo é onde se cultiva, e as plantas são o que se produz e se colhe. Essa dupla está diretamente ligada ao trabalho no campo.
- Verifique as demais duplas. Casas e ruas se relacionam mais com a organização urbana e a cidade. Brinquedos e jogos são objetos de lazer e infância, sem relação direta com o trabalho rural. Livros e lápis são materiais escolares. Músicas e danças são expressões culturais e de lazer.
- Conclusão: a alternativa C (Plantas e solo) é a correta. Ela aparece como resposta correta no gabarito oficial, e a análise independente confirma essa escolha.
- Por que as outras estão erradas: A) Músicas e danças são manifestações culturais, sem relação direta com o trabalho no campo. B) Livros e lápis são materiais escolares. D) Brinquedos e jogos são itens de lazer infantil. E) Casas e ruas remetem ao espaço urbano, não ao trabalho rural.
💡 Dica: Liste os fatores que diferenciam os dois países.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado música e dança à vida no campo por causa de festas e tradições rurais, confundindo cultura popular com o trabalho produtivo que a questão pede.
Por que engana: Confundir a importância do clima com a variedade de culturas, acreditando que apenas um fator determina as diferenças na agropecuária.
O aluno pode ter pensado que o trabalho no campo envolve estudo e escola, associando livros e lápis à atividade rural sem perceber que o foco é a produção agrícola.
As plantas cultivadas e o solo podem mudar o trabalho feito no campo. As outras duplas não explicam esse trabalho.
O aluno pode ter tomado brinquedos e jogos como algo ligado à vida no campo, por imaginar atividades infantis rurais, sem distinguir lazer de trabalho.
O aluno pode ter considerado casas e ruas como elementos gerais do espaço, sem perceber que casas e ruas são típicas do espaço urbano, e não da produção rural.
Raio-X da questão
trabalho agropecuário
diagnostico
fatores climáticos · tipos de solo
Revisar os fatores que influenciam a agropecuária no Brasil e na Argentina.
Confundir a importância do clima com a variedade de culturas, acreditando que apenas um fator determina as diferenças na agropecuária.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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