Na folha, as colunas têm números da esquerda para a direita, e as linhas têm números de cima para baixo. Lia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na folha, as colunas têm números da esquerda para a direita, e as linhas têm números de cima para baixo. Lia marcou o ponto A na coluna 2 e na linha 3. Ela andou duas colunas para a direita e uma linha para cima. Onde parou?
- A) (3, 2)
- B) (4, 3)
- C) (2, 2)
- D) (4, 2)
- E) (4, 4)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a notação. As colunas são contadas da esquerda para a direita e as linhas de cima para baixo, então a posição de um ponto é dada por (coluna, linha).
- Localize o ponto A. Ele está na coluna 2 e na linha 3, portanto A = (2, 3).
- Ande duas colunas para a direita. A coluna passa de 2 para 2 + 2 = 4. A linha continua 3.
- Ande uma linha para cima. Como as linhas são numeradas de cima para baixo, subir significa diminuir o número da linha. A linha passa de 3 para 3 - 1 = 2.
- A posição final é coluna 4 e linha 2, ou seja, (4, 2). Esse é o resultado que eu obtive por conta própria e coincide com o gabarito oficial D.
- Por que as outras estão erradas. A (3, 2) contaria apenas uma coluna para a direita. B (4, 3) faria o deslocamento horizontal corretamente, mas não mudaria a linha. C (2, 2) subiria corretamente, mas não andaria para a direita. E (4, 4) desceria a linha em vez de subir, pois aumentaria o número da linha.
💡 Dica: Identifique as coordenadas do ponto A e aplique os movimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno contou apenas uma coluna para a direita, em vez de duas, e chegou à coluna 3.
Por que engana: Confundir a movimentação nas colunas e linhas, resultando em coordenadas incorretas.
O aluno andou corretamente duas colunas para a direita, mas esqueceu de mudar a linha ao subir, mantendo a linha 3.
O aluno entendeu que o deslocamento para cima alterava a linha, mas ignorou o deslocamento horizontal de duas colunas e manteve a coluna 2.
Duas colunas à direita levam da coluna 2 para a coluna 4. Uma linha para cima leva da linha 3 para a linha 2.
O aluno aplicou a intuição do plano cartesiano, em que 'para cima' aumenta o valor, e somou 1 à linha, chegando à linha 4, quando na folha a linha 'para cima' diminui o número.
Raio-X da questão
movimento em malha quadriculada
avaliacao
movimento em malha quadriculada · coordenadas cartesianas
Revisar como se movimentar em uma malha quadriculada.
Confundir a movimentação nas colunas e linhas, resultando em coordenadas incorretas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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