Na tabela abaixo, estão os tipos de frutas e a quantidade comprada por um mercado. Analise a tabela e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na tabela abaixo, estão os tipos de frutas e a quantidade comprada por um mercado. Analise a tabela e responda: qual fruta teve a maior quantidade comprada? Frutas: Maçã - 30, Banana - 25, Laranja - 20.
- A) Maçã
- B) Banana
- C) Laranja
- D) Todas tiveram a mesma quantidade
- E) Nenhuma fruta foi comprada
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados fornecidos no enunciado: Maçã com 30 unidades, Banana com 25 unidades e Laranja com 20 unidades.
- Compare as quantidades. O maior número é 30, correspondente à maçã.
- Verifique se há empate. Não há, pois 30, 25 e 20 são valores diferentes.
- Conclusão: a fruta com maior quantidade comprada é a maçã, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a banana tem 25, valor intermediário; a laranja tem 20, o menor valor; a alternativa D não se sustenta porque as quantidades são diferentes; a alternativa E contradiz os dados, já que todas as frutas aparecem com quantidades positivas.
💡 Dica: Observe a tabela e compare as quantidades.
Alternativa por alternativa
A Maçã foi a fruta com 30 unidades, a maior quantidade.
O aluno pode ter confundido a pergunta com a fruta de tamanho ou presença mais comum no cotidiano, ou ter lido apenas a segunda posição da lista como a de maior destaque.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de cada fruta e escolher uma alternativa que não representa a maior quantidade, como a Banana ou a Laranja.
O aluno pode ter tomado a última fruta listada como a de maior valor, ou ter invertido a ordem de comparação, associando menor número a maior quantidade.
O aluno pode ter supuesto que, por se tratar de frutas compradas pelo mesmo mercado, as quantidades deveriam ser iguais, sem comparar os números apresentados.
O aluno pode ter entendido que a tabela não informa a compra real de frutas, interpretando mal os dados como se fossem apenas uma lista sem quantidades efetivas.
Raio-X da questão
quantidade de frutas
avaliacao
leitura de tabelas · comparacao de quantidades
Revisar como interpretar tabelas e gráficos.
O aluno pode confundir a quantidade de cada fruta e escolher uma alternativa que não representa a maior quantidade, como a Banana ou a Laranja.
tomada_decisao
cotidiano
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