No rúmen de bovinos, vivem microrganismos em associação com o animal. Esses microrganismos produzem enzimas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No rúmen de bovinos, vivem microrganismos em associação com o animal. Esses microrganismos produzem enzimas capazes de atuar sobre componentes da parede celular dos vegetais. Como os bovinos não produzem em quantidade suficiente as enzimas necessárias para essa digestão, os produtos formados pela ação microbiana podem ser aproveitados pelo animal como fonte de energia. Com base no texto, qual ação das bactérias associadas ao sistema digestório de herbívoros permite o aproveitamento de componentes da parede celular dos vegetais?
- A) Produzem celulose para reforçar a parede vegetal ingerida
- B) Retiram nutrientes já disponíveis dos vegetais ingeridos
- C) Produzem enzimas que hidrolisam a celulose vegetal
- D) Utilizam a celulose sem liberar produtos aproveitáveis
- E) Causam doenças que impedem a digestão dos vegetais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto diz que os microrganismos do rúmen produzem enzimas capazes de atuar sobre componentes da parede celular dos vegetais, e que os produtos formados por essa ação podem ser aproveitados pelo animal como fonte de energia.
- Logo, a ação que permite o aproveitamento da parede celular é a produção de enzimas que quebram (hidrolisam) esses componentes, principalmente a celulose, transformando-os em substâncias que o animal consegue absorver e usar.
- A alternativa C descreve exatamente essa ação, sendo a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois os microrganismos não produzem celulose para reforçar a parede vegetal; eles degradam a celulose.
- A alternativa B está errada, pois o texto não fala em retirar nutrientes já disponíveis; a questão trata da degradação de componentes estruturais da parede celular.
- A alternativa D está errada, pois o texto afirma justamente que a ação microbiana gera produtos aproveitáveis pelo animal como energia.
- A alternativa E está errada, pois o texto não menciona doenças, e a associação descrita é benéfica ao animal.
💡 Dica: Considere o papel das bactérias na fermentação e digestão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que os microrganismos atuam como construtores da parede vegetal, confundindo a função das enzimas com a de produzir estruturas.
O aluno pode ter entendido que a digestão microbiana se resume a extrair nutrientes prontos do vegetal, ignorando que o texto fala da degradação de componentes da parede celular.
A celulose é um componente da parede celular vegetal que não é digerido diretamente em quantidade suficiente pelos bovinos. Bactérias do rúmen produzem enzimas celulases, que hidrolisam a celulose e originam moléculas menores, posteriormente aproveitadas pelo animal. O foco do comando é a ação enzimática que permite a digestão da celulose, e não o processo metabólico posterior de fermentação.
O aluno pode ter lido que a celulose é utilizada pelos microrganismos e concluído que isso não gera nada aproveitável, ignorando a frase final do texto sobre os produtos formados serem aproveitados como energia.
O aluno pode ter associado a presença de microrganismos a infecções ou doenças, uma intuição do dia a dia que não corresponde à relação mutualística descrita no texto.
Por que engana: Confundir a função das bactérias como causadoras de doenças em vez de facilitadoras da digestão.
Raio-X da questão
função das bactérias
avaliacao
digestão em herbívoros · papel das bactérias
Revisar o papel das bactérias na digestão de herbívoros.
Confundir a função das bactérias como causadoras de doenças em vez de facilitadoras da digestão.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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