Maria tinha 5 caixas com 3 maçãs cada. Quantas maçãs Maria tem no total?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria tinha 5 caixas com 3 maçãs cada. Quantas maçãs Maria tem no total?
- A) 10
- B) 12
- C) 15
- D) 18
- E) 20
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Maria tem 5 caixas e cada caixa contém 3 maçãs.
- Como são grupos iguais, a operação é a multiplicação: 5 vezes 3 = 15.
- Também é possível somar as parcelas: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15, o que confirma o resultado.
- Portanto, a alternativa correta é a C) 15, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a A) 10 corresponderia a apenas 2 caixas por algum engano de contagem; a B) 12 vem de uma multiplicação errada (4 vezes 3); a D) 18 seria 6 vezes 3, o que pressupõe uma caixa a mais; a E) 20 resulta de uma multiplicação incorreta (5 vezes 4).
💡 Dica: Multiplique o número de caixas pelo número de maçãs em cada caixa.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou apenas duas caixas ou somou 5 com 3 e subtraiu/errou a contagem, sem considerar que cada uma das 5 caixas tem 3 maçãs.
O aluno possivelmente errou a multiplicação, trocando 5 por 4 ou somando apenas quatro grupos de 3 maçãs.
Por que engana: Confundir a operação de multiplicação com adição, somando o número de caixas ao número de maçãs em cada caixa.
15 é o resultado correto da multiplicação 5 x 3.
O aluno provavelmente contou 6 caixas em vez de 5, ou somou 3 a 15 por distração ao contar as parcelas.
O aluno provavelmente multiplicou 5 por 4 ou arredondou a quantidade de maçãs por caixa para 4, sem atenção ao enunciado.
Raio-X da questão
multiplicação simples
fixacao
multiplicação simples · contagem de objetos
Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.
Confundir a operação de multiplicação com adição, somando o número de caixas ao número de maçãs em cada caixa.
tomada_decisao
cotidiano
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