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Matemática3º anoBNCC EF03MA05Difícil⏱ curto

Se temos 678 livros e decidimos dar 159 livros a uma escola, quantos livros restam?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA05

Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Se temos 678 livros e decidimos dar 159 livros a uma escola, quantos livros restam?

  1. A) 519
  2. B) 500
  3. C) 540
  4. D) 600
  5. E) 550

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a operação. Como 159 livros são dados à escola, saem do total, então a operação é subtração: 678 - 159. Passo 2: Faça a conta por ordem. Unidades: 8 - 9 não dá, então pegamos 1 dezena emprestada: 18 - 9 = 9. Dezenas: restam 6 (7 - 1 = 6, pois uma dezena foi emprestada) e 6 - 5 = 1. Centenas: 6 - 1 = 5. Resultado: 519. Passo 3: Confira pela soma. 519 + 159 = 678, o que confirma o resultado. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B (500) resultaria de arredondar os números de forma grosseira, e não é o cálculo exato. C (540) seria obtido com erro na conta de subtração, como trocar a dezena do resultado. D (600) vem de arredondar 678 para baixo e 159 de forma inconsistente, o que não corresponde ao enunciado. E (550) vem de arredondar 678 para 700 e 159 para 150, o que dá um valor aproximado e não o exato. Conclusão: restam 519 livros, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Realize a subtração para encontrar a resposta.

Alternativa por alternativa

A Correta

Certo! 678 - 159 = 519.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno parece ter arredondado os valores de forma excessiva e tomado o resultado aproximado como exato, sem fazer a subtração com cuidado.

Por que engana: Confundir a operação de subtração com adição, somando os números em vez de subtrair.

C Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente cometeu erro no empréstimo da subtração, trocando dezenas ou unidades, e chegou a um valor próximo ao correto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que basta arredondar os números para centenas cheias, sem considerar que a questão pede o valor exato da diferença.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno arredondou 678 para 700 e 159 para 150 e subtraiu, achando que a aproximação dá o resultado exato, quando o enunciado pede a quantidade precisa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

subtração de números

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

subtração de números · contagem de objetos

📚 Reveja

Revisar operações de subtração com números inteiros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a operação de subtração com adição, somando os números em vez de subtrair.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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