Quando você entrevista um colega, que tipo de perguntas deve fazer para conhecer sua história de vida?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando você entrevista um colega, que tipo de perguntas deve fazer para conhecer sua história de vida?
- A) Perguntas sobre tarefas escolares.
- B) Perguntas fechadas sobre dados pessoais.
- C) Perguntas abertas sobre suas experiências.
- D) Perguntas sobre notas escolares.
- E) Perguntas sobre hobbies.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Entrevistar alguém para conhecer sua história de vida exige perguntas que permitam a pessoa contar, com suas palavras, fatos, lembranças e experiências. Passo 2: Esse tipo de pergunta é chamado de aberta, pois não se responde apenas com sim, não ou um dado isolado, e dá espaço para a narrativa. Passo 3: A alternativa C, perguntas abertas sobre suas experiências, atende a isso, pois convida o colega a relatar sua trajetória. Passo 4: A alternativa A está errada, pois tarefas escolares são um assunto restrito e não revelam a história de vida. Passo 5: A alternativa B está errada, pois perguntas fechadas sobre dados pessoais geram respostas curtas, como nome e idade, sem contar a história. Passo 6: A alternativa D está errada, pois notas escolares mostram apenas um aspecto do desempenho do aluno, não sua vida. Passo 7: A alternativa E está errada, pois hobbies podem fazer parte da vida, mas abordam apenas um recorte pequeno e superficial da história. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em perguntas abertas que incentivem a narrativa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a vida do colega se resume à rotina escolar, imaginando que tarefas da escola contam sua história de vida.
O aluno confunde coletar dados pessoais objetivos, como nome e idade, com conhecer a história de vida, que exige narrativa.
Por que engana: Confundir perguntas abertas com fechadas, escolhendo perguntas que limitam respostas.
Elas incentivam o colega a compartilhar mais.
O aluno associa o desempenho escolar à vida inteira do colega, tomando a nota como retrato completo da trajetória pessoal.
O aluno considera que os interesses de lazer são suficientes para representar a história de vida, ignorando que se trata de um recorte superficial.
Raio-X da questão
entrevista e perguntas
fixacao
tipos de perguntas · entrevista e perguntas
Revisar tipos de perguntas e como conduzir uma entrevista.
Confundir perguntas abertas com fechadas, escolhendo perguntas que limitam respostas.
tomada_decisao
cotidiano
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