What is an effective way to present an argument in a speech?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
What is an effective way to present an argument in a speech?
- A) Use complex vocabulary only.
- B) Have no structure in the speech.
- C) Support arguments with evidence.
- D) Speak without pauses.
- E) Ignore the audience's reactions.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual é uma forma eficaz de apresentar um argumento em um discurso.
- Analisando o enunciado por conta própria, um argumento é convincente quando é sustentado por razões e provas, como dados, exemplos, estatísticas ou citações de fontes confiáveis.
- Portanto, a alternativa correta é a C, 'Support arguments with evidence' (sustentar os argumentos com evidências), pois isso dá credibilidade e lógica ao que está sendo defendido.
- A alternativa A está errada, pois vocabulário complexo sozinho não convence; o público pode até se afastar se não entender a mensagem.
- A alternativa B está errada, pois um discurso sem estrutura tende a ser confuso e difícil de acompanhar.
- A alternativa D está errada, pois pausas ajudam na clareza, na ênfase e na compreensão da fala.
- A alternativa E está errada, pois observar as reações da plateia permite ajustar o discurso e manter o contato com quem ouve.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as técnicas de argumentação em discursos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que o uso de linguagem sofisticada, por si só, torna o argumento mais forte e convincente.
Por que engana: Escolher alternativas que focam em aspectos irrelevantes ou negativos da apresentação, como usar vocabulário complexo sem clareza ou ignorar a audiência.
O aluno pode confundir a espontaneidade da fala com a ausência de organização, achando que um discurso sem estrutura soa mais natural e eficaz.
Evidence strengthens credibility.
O aluno pode pensar que falar sem interrupções transmite mais segurança e ritmo, sem perceber que pausas organizam as ideias e destacam pontos importantes.
O aluno pode imaginar que focar apenas no próprio texto é suficiente e que a reação do público não interfere na eficácia da apresentação.
Raio-X da questão
apresentação de argumentos
avaliacao
estrutura de texto argumentativo · uso de evidencias em argumentos
Revisar as técnicas de argumentação em discursos.
Escolher alternativas que focam em aspectos irrelevantes ou negativos da apresentação, como usar vocabulário complexo sem clareza ou ignorar a audiência.
tomada_decisao
abstrato
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