Na horta de Ana, faltava água. Ela colocou canos para molhar as plantas e colheu mais verduras para vender na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na horta de Ana, faltava água. Ela colocou canos para molhar as plantas e colheu mais verduras para vender na feira. Qual mudança ajudou Ana a vender mais verduras na feira?
- A) Usar menos água nas plantas
- B) Plantar menos verduras
- C) Colocar canos para molhar
- D) Guardar todas as verduras
- E) Vender menos na feira
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto diz que faltava água na horta de Ana. Para resolver a falta de água, ela colocou canos para molhar as plantas. Com as plantas irrigadas, a produção aumentou, e por isso ela colheu mais verduras para vender na feira. A pergunta pede a mudança que a ajudou a vender mais, e essa mudança foi colocar canos para molhar.
- Comparação com o gabarito oficial: o gabarito indica a alternativa C, que coincide com a minha resolução. Não há divergência.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A é errada porque usar menos água não resolve a falta de água nem aumenta a colheita, que é o problema descrito no texto. A alternativa B é errada porque plantar menos verduras reduziria a produção, o oposto do que o texto descreve. A alternativa D é errada porque guardar todas as verduras impediria a venda na feira. A alternativa E é errada porque vender menos é o contrário do que a pergunta pede.
- Conclusão: a mudança que permitiu a Ana vender mais verduras foi colocar canos para molhar as plantas, alternativa C.
💡 Dica: Pense em exemplos de mudanças na agropecuária e seus efeitos econômicos.
Alternativa por alternativa
Acredita que economizar água aumenta a produção, confundindo a falta de água com excesso de consumo. O aluno não percebe que o problema era a falta de água e não o seu desperdício.
Imagina que colher menos verduras, por ter menos plantio, facilitaria a venda. Confunde quantidade produzida com quantidade vendida, ignorando que o texto fala em colher mais verduras.
Os canos levaram água para as plantas. Assim, Ana colheu mais verduras e pôde vender mais na feira, ajudando a economia do lugar.
Supõe que guardar tudo em estoque ajuda a vender mais, mas o texto diz que as verduras foram colhidas para vender na feira. O aluno ignora que guardar impede a venda.
Lê a pergunta de forma invertida e pensa que a mudança causou menos vendas. O aluno não observa que a pergunta pede o que aumentou a venda, não o que a diminuiu.
Por que engana: Confundir técnicas tradicionais com inovações que realmente impactam a economia local.
Raio-X da questão
mudanças na agropecuária
diagnostico
impactos da agropecuaria na economia · tecnicas de irrigacao na agricultura
Revisar os impactos da agropecuária na economia local.
Confundir técnicas tradicionais com inovações que realmente impactam a economia local.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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