A timeline about Maya Angelou shows three entries: 1928: She was born. 1950s: She studied at school. 2014: She…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A timeline about Maya Angelou shows three entries: 1928: She was born. 1950s: She studied at school. 2014: She died. Identify the main events shown in the timeline.
- A) Awards, friendships, and opinions.
- B) Birth, education, and death.
- C) Travel, hobbies, and favorite foods.
- D) Colors, numbers, and daily activities.
- E) Family, places, and personal belongings.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a linha do tempo com atenção. Ela mostra três entradas: 1928, quando Maya Angelou nasceu; anos 1950, quando ela estudou na escola; e 2014, quando ela morreu.
- Identifique o tipo de informação de cada entrada: nascimento (1928), educação (estudos na escola, anos 1950) e morte (2014).
- Compare com as alternativas. A alternativa B, 'Birth, education, and death' (nascimento, educação e morte), corresponde exatamente aos três eventos da linha do tempo.
- Por que as outras estão erradas: A menciona prêmios, amizades e opiniões, que não aparecem na linha do tempo; C fala de viagens, passatempos e comidas favoritas, nada disso é mostrado; D cita cores, números e atividades diárias, que não correspondem aos eventos; E menciona família, lugares e objetos pessoais, que não são os eventos listados.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Concentre-se nos eventos mais significativos da vida do personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a biografia de Maya Angelou, famosa por premiações e obras, com a linha do tempo, sem verificar que os eventos listados são outros.
The timeline shows when Maya Angelou was born, when she studied, and when she died. Therefore, the main events are birth, education, and death.
O aluno pode ter imaginado uma biografia genérica de viagens e gostos pessoais, sem se ater às três entradas datadas que aparecem no enunciado.
O aluno pode ter confundido a linha do tempo com dados numéricos ou rotinas, já que há anos na tabela, sem perceber que os itens são eventos da vida.
O aluno pode ter pensado que uma biografia trata de família e objetos pessoais, sem notar que o texto lista apenas nascimento, escola e morte.
Raio-X da questão
linha do tempo
diagnostico
compreensao de texto em ingles · vocabulario basico de eventos
Revisar os principais eventos da vida de figuras históricas.
Escolher eventos irrelevantes ou incompletos para uma linha do tempo, como focar apenas em relacionamentos pessoais ou datas isoladas.
tomada_decisao
historico
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