Na escola, Bia escreve o que pensa sobre o recreio. As conversas com os colegas ajudam Bia a escrever. Como as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar artigos de opinião, tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do tema ou questão a ser discutido(a), da relevância para a turma, escola ou comunidade, do levantamento de dados e informações sobre a questão, de argumentos relacionados a diferentes posicionamentos em jogo, da definição – o que pode envolver consultas a fontes diversas, entrevistas com especialistas, análise de textos, organização esquemática das informações e argumentos – dos (tipos de) argumentos e estratégias que pretende utilizar para convencer os leitores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia escreve o que pensa sobre o recreio. As conversas com os colegas ajudam Bia a escrever. Como as pessoas e o lugar onde vivemos ajudam um texto de opinião?
- A) Mudam o tamanho do texto.
- B) Contam as linhas do texto.
- C) Escolhem o assunto do texto.
- D) Corrigem as palavras do texto.
- E) Escolhem a cor do texto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Bia escreve sobre o que pensa sobre o recreio e que as conversas com os colegas a ajudam a escrever. Ou seja, as pessoas e o lugar onde vivemos fornecem ideias e temas sobre os quais podemos opinar. Passo 2: Em um texto de opinião, a escolha do assunto nasce da vivência, do convívio com as pessoas e do ambiente em que se está, como a escola e o recreio. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a C, 'Escolhem o assunto do texto', pois são as pessoas e o lugar que sugerem o tema que será defendido. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o tamanho do texto depende da proposta do gênero e do espaço disponível, não do convívio com as pessoas. Passo 5: A alternativa B está errada, porque contar linhas é uma atividade mecânica que não tem relação com a produção de opiniões. Passo 6: A alternativa D está errada, porque corrigir palavras é uma etapa de revisão do texto já escrito, não uma contribuição para o que se opina. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a cor do texto é uma escolha de apresentação visual e não tem relação com o conteúdo da opinião.
💡 Dica: Considere exemplos de artigos de opinião e suas influências sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a convivência com colegas e o lugar influenciam a extensão do texto, como se conversar muito fizesse o texto ficar maior.
O aluno pode ter confundido a ajuda das pessoas e do lugar com alguma tarefa de organização física do texto, como contar linhas, sem perceber que o foco da pergunta é o conteúdo da opinião.
As pessoas e o lugar onde vivemos podem ajudar a escolher sobre qual assunto o texto vai falar.
O aluno pode associar a convivência com a revisão ortográfica, achando que os colegas ajudam principalmente a corrigir as palavras depois que o texto está pronto.
O aluno pode ter tomado a palavra 'texto' de forma literal e pensado em aspectos visuais, como cor ou aparência da folha, em vez do conteúdo da escrita.
Raio-X da questão
contexto social e artigo de opinião
diagnostico
contexto social · artigo de opinião
Revisar como o contexto social afeta a escrita e a argumentação.
O aluno pode achar que o contexto social não tem impacto na produção de um artigo, ignorando a relação entre sociedade e temas discutidos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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