A turma vai ler um texto informativo sobre animais. Qual característica é essencial nesse texto para crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai ler um texto informativo sobre animais. Qual característica é essencial nesse texto para crianças?
- A) Usar linguagem clara.
- B) Dar a opinião do autor.
- C) Usar palavras difíceis.
- D) Esconder o assunto principal.
- E) Contar uma história inventada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a característica essencial de um texto informativo sobre animais destinado a crianças. Um texto informativo tem a função de transmitir informações sobre um assunto de forma objetiva. Passo 2: Para que a criança compreenda, o texto precisa de linguagem clara, com frases e palavras acessíveis ao seu nível de leitura. Por isso a alternativa A é a correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto informativo deve apresentar fatos, e a opinião do autor não é uma característica essencial desse gênero. Passo 4: A alternativa C está errada porque palavras difíceis dificultam a compreensão de crianças, sendo o oposto do que se espera. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto informativo deve apresentar claramente o assunto principal, e não escondê-lo. Passo 6: A alternativa E está errada porque contar uma história inventada é característica de textos narrativos de ficção, não de textos informativos. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a letra A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas características que tornam um texto informativo acessível para crianças.
Alternativa por alternativa
Um texto informativo deve apresentar informações de modo claro, para que o leitor entenda o assunto. Ser divertido ou ilustrado pode ajudar, mas não é obrigatório.
O aluno pode confundir texto informativo com texto de opinião ou artigo argumentativo, achando que o autor deve expressar seu ponto de vista sobre os animais.
O aluno pode acreditar que usar vocabulário sofisticado valoriza o texto, sem considerar que o público-alvo são crianças.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere que o texto deve ser complicado ou técnico, ao invés de acessível e divertido.
O aluno pode ter lido mal a pergunta e entendido que o texto deve ser mais enigmático ou curioso, tratando o suspense como qualidade do texto informativo.
O aluno pode associar qualquer texto infantil a histórias inventadas, confundindo texto informativo com texto narrativo ficcional.
Raio-X da questão
texto informativo
avaliacao
textos informativos · leitura para crianças
Revisar as características de textos informativos voltados para o público infantil.
Escolher a alternativa que sugere que o texto deve ser complicado ou técnico, ao invés de acessível e divertido.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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