Leia a frase: “O aluno que estudou bastante passou na prova.” Qual recurso estabelece a coesão entre as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a frase: “O aluno que estudou bastante passou na prova.” Qual recurso estabelece a coesão entre as orações dessa frase?
- A) A relação é de coordenação, pois as orações têm sentido completo.
- B) A relação é de causa, pois o estudo explica o resultado da prova.
- C) A coesão é estabelecida pela pontuação entre as duas orações.
- D) A coesão é estabelecida pelo pronome relativo “que”, que retoma a palavra “aluno”.
- E) A coesão é estabelecida pela repetição da palavra “estudou”.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as orações da frase. Há duas orações: "O aluno passou na prova" (oração principal) e "que estudou bastante" (oração subordinada adjetiva restritiva). Passo 2: Observe o pronome relativo "que". Ele retoma o termo "aluno" e liga a oração adjetiva à principal, sem repetir a palavra. Esse é o recurso de coesão referencial que estabelece a ligação entre as orações. Passo 3: Por que a alternativa A está errada: a coordenação exige orações independentes, e a oração "que estudou bastante" depende do termo "aluno", sendo subordinada. Passo 4: Por que a alternativa B está errada: a ideia de causa existe no sentido do texto, mas não é o recurso formal que cria a coesão, que é o pronome. Passo 5: Por que a alternativa C está errada: a frase não tem vírgula nem outro sinal interno, e a pontuação não é o que liga as orações. Passo 6: Por que a alternativa E está errada: a palavra "estudou" aparece apenas uma vez na frase, portanto não há repetição. Conclusão: a coesão entre as orações é feita pelo pronome relativo "que", como indica o gabarito oficial D.
💡 Dica: Identifique a relação de coesão entre as orações na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por as duas orações terem sentido completo, a relação é de coordenação. Ele não percebe que a oração "que estudou bastante" depende do termo "aluno".
O aluno percebe a relação de sentido entre estudar e passar, mas confunde essa interpretação semântica com o recurso linguístico que estabelece a coesão.
Por que engana: Confundir conjuncoes subordinativas com pontuacao ou interpretar oracoes como independentes.
O aluno acredita que sinais de pontuação criam a ligação entre orações. Na frase não há vírgula interna, e a coesão depende de elementos gramaticais, não da pontuação.
O termo “que” é um pronome relativo, pois retoma “aluno” e liga a oração “que estudou bastante” à oração principal “O aluno passou na prova”. Assim, ele estabelece a coesão entre as orações.
O aluno supõe que a palavra "estudou" se repete na frase, quando ela aparece apenas uma vez. Ele confunde repetição de palavra com retomada por pronome.
Raio-X da questão
coesão entre orações
avaliacao
coesao textual · conjuncoes subordinativas
Revisar os conceitos de coesão e relação entre orações.
Confundir conjuncoes subordinativas com pontuacao ou interpretar oracoes como independentes.
tomada_decisao
abstrato
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