Em uma leitura da obra “A Geração de 45”, de Cândido Portinari, a cena apresenta trabalhadores do povo em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma leitura da obra “A Geração de 45”, de Cândido Portinari, a cena apresenta trabalhadores do povo em um ambiente marcado por dificuldades sociais. As figuras humanas aparecem com corpos robustos, expressões sérias e gestos que sugerem esforço coletivo. Apesar da presença de sinais de sofrimento, a composição também transmite firmeza e expectativa de transformação. A valorização do trabalhador e a representação da realidade social são características recorrentes na produção de Portinari, especialmente em obras relacionadas às desigualdades brasileiras. Com base na descrição da obra e nas características da produção de Cândido Portinari, qual mensagem principal pode ser identificada na composição?
- A) A defesa de uma crítica direta ao governo da época.
- B) A celebração da beleza estética da paisagem brasileira.
- C) A valorização da liberdade individual do artista.
- D) A valorização da luta e da esperança do povo.
- E) A preservação das tradições culturais brasileiras.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a descrição da obra. A cena mostra trabalhadores do povo, com corpos robustos, expressões sérias e gestos de esforço coletivo, em um ambiente de dificuldades sociais.
- Observe a tensão presente no texto. Há sinais de sofrimento, mas a composição também transmite firmeza e expectativa de transformação. Ou seja, a obra não se limita a denunciar a dor: ela também aponta para a resistência e a esperança.
- Relacione com as características de Portinari. O texto diz que a valorização do trabalhador e a representação da realidade social são recorrentes em sua produção, ligadas às desigualdades brasileiras.
- Conclua. A mensagem principal é a valorização da luta e da esperança do povo, que reúne sofrimento, esforço coletivo e expectativa de mudança. A alternativa D é a única que contempla esse conjunto.
- Analise as erradas. A alternativa A é incorreta porque o texto não menciona nenhuma crítica direta a governantes. A alternativa B é incorreta porque a cena trata de trabalhadores, não de paisagem. A alternativa C é incorreta porque o foco está no coletivo do povo, e não na liberdade individual do artista. A alternativa E é incorreta porque a cena não representa tradições culturais, e sim o trabalho e as desigualdades sociais.
💡 Dica: Identifique a mensagem central da obra analisando seus elementos visuais.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a obra de Portinari à denúncia política explícita e supõe que a crítica social, por ser forte, deve ser dirigida diretamente ao governo da época.
O aluno imagina que, por se tratar de um quadro brasileiro, a mensagem central deve ser a beleza de uma paisagem, ignorando que a cena trata de trabalhadores e não de natureza.
Por que engana: Confundir a mensagem principal da obra com elementos secundários ou detalhes visuais irrelevantes para o tema central.
O aluno entende que a obra de arte expressa sobretudo a individualidade e a liberdade criativa do artista, em vez do destaque ao coletivo e ao povo descrito no texto.
A descrição destaca trabalhadores submetidos a dificuldades, mas também representados com firmeza, união e expectativa de mudança. Esses elementos articulam denúncia social e esperança coletiva, sustentando a interpretação de que a obra valoriza a luta e a esperança do povo.
O aluno relaciona toda obra brasileira de caráter cultural à preservação de tradições, sem perceber que a cena retrata trabalho e desigualdade social.
Raio-X da questão
interpretação de obra de arte
avaliacao
interpretação de obra de arte · contexto histórico cultural
Revisar a análise de obras de arte e suas mensagens.
Confundir a mensagem principal da obra com elementos secundários ou detalhes visuais irrelevantes para o tema central.
multiculturalismo
pensamento_critico
cientifico
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