A menina levou o livro. Reescreva a frase usando uma estrutura mais complexa, sem mudar seu sentido.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A menina levou o livro. Reescreva a frase usando uma estrutura mais complexa, sem mudar seu sentido.
- A) A menina levou também o caderno azul.
- B) O livro foi levado pela menina ontem.
- C) Foi o livro que levou a menina.
- D) A menina deixou o livro na escola.
- E) Foi a menina que levou o livro.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o sentido da frase original. 'A menina levou o livro' significa que o sujeito (a menina) praticou a ação de levar o objeto (o livro). Uma boa reescrita deve manter esse mesmo fato, mudando apenas a estrutura. Passo 2: Analise a alternativa E, 'Foi a menina que levou o livro'. Ela usa a construção de realce chamada oração clivada: 'foi' + sujeito + 'que' + verbo. Essa estrutura cria uma oração subordinada adjetiva e é mais complexa que a frase original, mas preserva exatamente o sentido: quem levou o livro foi a menina. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) Acrescenta a informação 'o caderno azul', que não existe na frase original. B) Acrescenta 'ontem', um dado temporal que altera o sentido. C) Inverte os papéis: diz que foi o livro que levou a menina, o que não faz sentido e contraria o enunciado. D) Troca a ação, pois a menina deixou o livro na escola em vez de levá-lo. Passo 4: Conclusão. A alternativa E é a única que reestrutura a frase com mais complexidade sem alterar o sentido. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Tente usar orações subordinadas para enriquecer a frase.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reescrever é ampliar a frase com mais informações. Por isso, acrescenta 'também o caderno azul', que não estava no enunciado e muda o conteúdo informado.
O aluno percebe que a voz passiva é uma estrutura mais complexa, mas não repara que a alternativa acrescenta 'ontem', uma informação de tempo que não existia na frase original.
O aluno se confunde com a construção 'Foi ... que' e não percebe a inversão de sujeito e objeto, achando que a frase tem o mesmo sentido só por usar as mesmas palavras.
O aluno associa o livro à escola e supõe um desfecho, mas a ação 'levar' não é 'deixar'. Ele confunde o verbo e troca a ação original por outra.
Por que engana: Escolher frases que não apresentam aumento real na complexidade sintática, mantendo estruturas simples ou apenas invertendo a ordem das palavras.
A frase mantém o mesmo sentido: a menina levou o livro. Ela ficou mais complexa porque usa a estrutura “foi... que”, com uma oração que destaca a menina.
Raio-X da questão
reescrita de frases
fixacao
estrutura sintática simples · concordância verbal e nominal
Revisar estruturas sintáticas e orações complexas.
Escolher frases que não apresentam aumento real na complexidade sintática, mantendo estruturas simples ou apenas invertendo a ordem das palavras.
criatividade
abstrato
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