Quais são os principais riscos ao brincar em ambientes não seguros?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais são os principais riscos ao brincar em ambientes não seguros?
- A) Lesões leves e quedas
- B) Melhores desempenhos esportivos
- C) Aumento da confiança
- D) Maior interação entre os jogadores
- E) Diminuição da competitividade
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os principais riscos de brincar em ambientes não seguros, ou seja, situações que podem causar dano físico à criança ou ao jovem.
- Ao analisar as alternativas, a opção A, lesões leves e quedas, descreve exatamente o perigo esperado: em locais com buracos, objetos soltos, superfícies escorregadias ou brinquedos mal conservados, é comum ocorrerem quedas, cortes, arranhões e contusões.
- A alternativa B está errada, pois ambientes inseguros não favorecem melhores desempenhos esportivos; isso não é um risco.
- A alternativa C está errada, pois o aumento da confiança não é um risco, e sim um efeito possível de brincadeiras seguras e bem orientadas.
- A alternativa D está errada, pois a maior interação entre os jogadores é um aspecto positivo da brincadeira em grupo e não um perigo associado ao ambiente.
- A alternativa E está errada, pois a diminuição da competitividade não é um risco relacionado à segurança do ambiente.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste os riscos associados a ambientes inseguros.
Alternativa por alternativa
São comuns em ambientes inseguros.
O aluno pode imaginar que a brincadeira em locais desafiadores ou fora do controle estimula habilidades físicas e, portanto, melhora o desempenho esportivo, confundindo desafio com benefício seguro.
Por que engana: Confundir riscos reais de acidentes com beneficios sociais ou emocionais da brincadeira.
O aluno pode associar o risco à ideia de que enfrentar perigos aumenta a coragem e a autoconfiança, interpretando um efeito possível como se fosse um risco.
O aluno pode entender que ambientes perigosos reúnem mais pessoas e geram mais contato social, tratando a interação como consequência negativa, quando ela não é um risco de segurança.
O aluno pode supor que a falta de segurança reduz a disputa entre os participantes, confundindo a ausência de competição com um perigo físico, o que não corresponde ao conceito de risco pedido.
Raio-X da questão
riscos de brincadeiras
diagnostico
seguranca em brincadeiras · identificacao de riscos
Revisar os cuidados ao brincar em ambientes seguros.
Confundir riscos reais de acidentes com beneficios sociais ou emocionais da brincadeira.
saude
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na brincadeira de acertar uma bola em um alvo, no time Azul todos conversam e combinam uma linha de arremesso adequada…
- No pátio, a turma separou copos de papel e uma bola de meia para criar uma brincadeira. Explique como brincar com esses…
- No recreio, a professora desenhou uma amarelinha no chão para a turma brincar. Explique a um colega como se brinca de…
- A turma criou o Xadrez dos Peões. Cada jogador começa com quatro peões em um tabuleiro pequeno. O objetivo é levar um…
- Uma turma transformou o pátio em um tabuleiro de xadrez. Algumas crianças seriam as peças. Antes de jogar, a turma…
- A turma montou um xadrez com tampinhas. Lia quer jogar, mas tem dificuldade para enxergar peças pequenas e parecidas. A…
Todas as questões de Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog