Na escola de Ana, a turma vai começar a coleta seletiva. Qual ação ajuda a separar o lixo corretamente?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Ana, a turma vai começar a coleta seletiva. Qual ação ajuda a separar o lixo corretamente?
- A) Colocar todo o lixo numa lixeira.
- B) Misturar papel com restos de comida.
- C) Juntar todos os tipos de lixo.
- D) Jogar os materiais recicláveis no chão.
- E) Colocar lixeiras para cada tipo de lixo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual ação ajuda a separar o lixo corretamente, ou seja, qual prática favorece a coleta seletiva, que consiste em separar os resíduos por tipo (papel, plástico, vidro, metal, orgânico etc.) para que possam ser reciclados ou tratados de forma adequada.
- Analisando as alternativas, a alternativa E, colocar lixeiras para cada tipo de lixo, é a que cria as condições para a separação: cada tipo de resíduo tem um recipiente próprio, o que facilita a triagem desde a origem.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Colocar todo o lixo numa lixeira é o oposto da coleta seletiva, pois mistura todos os resíduos em um só lugar.
- B) Misturar papel com restos de comida contamina o papel, que costuma perder a condição de ser reciclado quando sujo de resto orgânico.
- C) Juntar todos os tipos de lixo elimina a separação, justamente o que a coleta seletiva pretende evitar.
- D) Jogar os materiais recicláveis no chão os espalha e os desperdiça, além de sujar o ambiente, sem nenhuma separação.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser realizadas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que basta ter um único recipiente para o lixo ser descartado corretamente, confundindo organização com separação.
O aluno pode não perceber que resíduos orgânicos contaminam materiais recicláveis, imaginando que misturar tudo não prejudica a reciclagem.
O aluno pode entender 'juntar' como uma forma de organizar o lixo, sem compreender que a coleta seletiva exige separação por tipo.
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'recicláveis' e associado a ação ao descarte de materiais recicláveis, sem prestar atenção ao local do descarte.
Por que engana: Escolher ações que contradizem a coleta seletiva, como misturar ou destruir materiais recicláveis.
Lixeiras diferentes ajudam os alunos a separar papel, plástico, metal e outros materiais. Assim, a coleta seletiva pode acontecer corretamente.
Raio-X da questão
coleta seletiva
fixacao
conceito de coleta seletiva · importancia da reciclagem
Revisar as práticas de coleta seletiva e sua importância.
Escolher ações que contradizem a coleta seletiva, como misturar ou destruir materiais recicláveis.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Professora, por que algumas mudas do viveiro não sobreviveram depois de serem levadas para a praça? — perguntou Caio…
- — Por que minha horta cresce bem em um vaso profundo, mãe? — perguntou Clara ao observar os feijoeiros em pequenos…
- — Você sabe por que as plantas produzem diferentes estruturas? — perguntou Lucas ao avô jardineiro. Ele explicou que as…
- — Olha como as raízes do feijoeiro se estendem no solo e absorvem água e sais minerais — comentou Lara enquanto…
- Na escola, Bia viu uma planta com partes dentro da terra e outras acima do solo. Qual parte fica presa à terra e retira…
- Na aula, Ana observou uma planta de tomate. Viu uma flor amarela; depois que ela secou, apareceu um tomate verde. Qual…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog