Na escola, fungos e bactérias decompõem restos de frutas na composteira, transformando-os em adubo. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, fungos e bactérias decompõem restos de frutas na composteira, transformando-os em adubo. Qual prática ajuda a diminuir os resíduos da escola?
- A) Queimar folhas e embalagens no pátio.
- B) Fazer compostagem com cascas de frutas.
- C) Usar novos copos descartáveis todos os dias.
- D) Jogar cascas no lixo comum.
- E) Misturar papéis limpos com restos de comida.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a composteira, onde fungos e bactérias decompõem restos de frutas e os transformam em adubo. Isso significa que matéria orgânica pode ser reaproveitada em vez de virar lixo.
- Pergunta-se qual prática diminui os resíduos da escola. A compostagem transforma restos orgânicos, como cascas de frutas, em adubo, retirando esse material do lixo que segue para o descarte.
- A alternativa B é a correta, pois fazer compostagem com cascas de frutas reaproveita resíduos orgânicos e reduz a quantidade enviada ao lixo.
- A alternativa A está errada, pois queimar folhas e embalagens polui o ar e não reduz resíduos de forma sustentável.
- A alternativa C está errada, pois usar copos descartáveis todos os dias aumenta a produção de lixo.
- A alternativa D está errada, pois jogar cascas no lixo comum desperdiça a matéria orgânica que poderia virar adubo.
- A alternativa E está errada, pois misturar papéis limpos com restos de comida contamina materiais que poderiam ser reciclados separadamente e dificulta a compostagem.
- Assim, o gabarito oficial B está coerente com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Pense em ações sustentáveis que podem ser aplicadas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que queimar resíduos os elimina de forma útil, sem perceber que a queima gera poluição e não reaproveita material algum.
A compostagem aproveita cascas e outros restos de alimentos. Fungos e bactérias decompõem esses resíduos e ajudam a formar adubo.
O aluno pode associar descartáveis à praticidade e imaginar que usar sempre itens novos não aumenta o lixo gerado.
O aluno pode ter lido a questão apenas como descarte de lixo, sem relacionar as cascas ao material orgânico que a composteira reaproveita.
O aluno pode pensar que misturar tudo no mesmo recipiente é indiferente, não percebendo que a contaminação de papéis com restos de comida impede a reciclagem e atrapalha a decomposição.
Por que engana: Escolher alternativas que aumentam a produção de resíduos ao invés de práticas que ajudam a reduzir ou reciclar.
Raio-X da questão
redução de resíduos
fixacao
conceito de reciclagem · redução de resíduos
Revisar práticas de sustentabilidade e redução de resíduos.
Escolher alternativas que aumentam a produção de resíduos ao invés de práticas que ajudam a reduzir ou reciclar.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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