Identifique a função da expressão "que gosta de ler" na frase: "Maria é uma aluna que gosta de ler".
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a função da expressão "que gosta de ler" na frase: "Maria é uma aluna que gosta de ler".
- A) É um predicado.
- B) É um complemento verbal.
- C) É uma oração subordinada adjetiva.
- D) É uma oração coordenada.
- E) É uma oração independente.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura da frase. Em "Maria é uma aluna que gosta de ler", há um verbo de ligação (é) e um predicativo do sujeito (uma aluna), e a expressão "que gosta de ler" é um trecho com verbo próprio (gosta), ou seja, uma oração. Passo 2: Verifique o papel da expressão. O "que" é um pronome relativo que retoma "aluna" e funciona como sujeito de "gosta" (quem gosta de ler é a aluna). Passo 3: Observe o que a oração faz. Ela atribui uma característica a "aluna", delimitando qual aluna é mencionada; por isso modifica um substantivo, exercendo função de adjetivo. Passo 4: Conclua. Como é uma oração que funciona como adjetivo e é introduzida por pronome relativo, ela é uma oração subordinada adjetiva restritiva, alternativa C. Passo 5: Analise as demais. A) Está errada, pois predicado é o conjunto formado pelo verbo e seus complementos, e a expressão toda é uma oração com verbo, não um predicado isolado do sujeito. B) Está errada, pois complemento verbal é termo que completa verbo transitivo e a expressão não exerce essa função na oração principal. D) Está errada, pois oração coordenada não depende sintaticamente de outra, e aqui a oração depende do termo "aluna". E) Está errada, pois oração independente não exerce função sintática em relação a outro termo, enquanto esta expressão modifica o substantivo "aluna". Passo 6: Comparação com o gabarito. O gabarito oficial é C e coincide com a resolução obtida.
💡 Dica: Analise a função da expressão na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir oração com predicado, achando que toda parte que contém verbo é o predicado da frase. Ele não percebe que o predicado da oração principal é "é uma aluna que gosta de ler" e que a expressão é apenas um termo subordinado dentro dele.
Por que engana: Confundir oração subordinada adjetiva com predicado ou oração coordenada, não identificando a função modificadora do termo.
O aluno pode associar a expressão ao verbo "ler", que aparece no final, e concluir que ela completa um verbo, como um complemento verbal. Ele não observa que "ler" está dentro da oração subordinada e que "que" é o sujeito de "gosta".
Adiciona informação sobre Maria.
O aluno pode pensar que, por haver duas ideias na frase, elas se ligam por coordenação, como se fossem equivalentes. Ele ignora que a oração depende do termo "aluna" para ter sentido.
O aluno pode interpretar a oração como independente por ter sentido próprio e verbo conjugado. Ele não percebe que, embora tenha verbo, ela só delimita o substantivo "aluna" e não se sustenta sozinha como período autônomo.
Raio-X da questão
função da oração
avaliacao
orações subordinadas · função sintática básica
Revisar as funções das orações subordinadas.
Confundir oração subordinada adjetiva com predicado ou oração coordenada, não identificando a função modificadora do termo.
tomada_decisao
cotidiano
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