Após estudar, Maria foi ao parque porque terminou a tarefa. Na frase, que relação a palavra “porque”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após estudar, Maria foi ao parque porque terminou a tarefa. Na frase, que relação a palavra “porque” estabelece entre as partes?
- A) causa
- B) oposição
- C) tempo
- D) condição
- E) adição
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a frase e identifique as duas partes ligadas pela palavra 'porque': 'Após estudar, Maria foi ao parque' e 'terminou a tarefa'. Passo 2: Pergunte-se o motivo de Maria ter ido ao parque. A resposta está na segunda parte: ela foi porque terminou a tarefa. Passo 3: 'Porque' introduz a causa, ou seja, o motivo que explica o fato expresso na primeira oração. Portanto, a relação estabelecida é de causa, e a alternativa A está correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B (oposição) seria indicada por palavras como 'mas' ou 'embora'; C (tempo) apareceria com a expressão 'Após' ou 'quando' como conector principal, e aqui 'após' apenas situa o estudo no passado, sem ligar as orações pelo porquê; D (condição) seria indicada por 'se' ou 'caso', algo que dependeria de uma hipótese; E (adição) seria indicada por 'e', que apenas soma informações sem explicar uma razão. Passo 5: O gabarito oficial (A) está correto e coincide com a resolução.
💡 Dica: Identifique o sujeito e o predicado da frase.
Alternativa por alternativa
A palavra “porque” apresenta o motivo de Maria ter ido ao parque: ela terminou a tarefa. Por isso, estabelece uma relação de causa.
O aluno associa a palavra 'porque' a uma ideia de contraste, como se a tarefa concluída fosse um obstáculo à ida ao parque.
O aluno se fixa em 'Após estudar', que indica tempo, e transfere essa relação para a conjunção 'porque', sem perceber que o conector que liga as orações é outro.
O aluno confunde a relação de motivo com a de condição, imaginando que ir ao parque dependia de terminar a tarefa, como acontece com 'se'.
Por que engana: Confundir adjunto adverbial ou complemento com a oração principal, escolhendo partes secundárias da frase.
O aluno entende que as duas orações apenas se somam, pois não percebe que a segunda explica o motivo da primeira.
Raio-X da questão
estrutura sintática
avaliacao
estrutura sintática básica · identificação de sujeito e predicado
Revisar os conceitos de sujeito e predicado na oração.
Confundir adjunto adverbial ou complemento com a oração principal, escolhendo partes secundárias da frase.
tomada_decisao
cotidiano
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