Como a música pode ajudar a fixar um slogan em crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a forma de composição de slogans publicitários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a música pode ajudar a fixar um slogan em crianças?
- A) Música não tem relação com slogans.
- B) Ajuda a criar uma melodia fácil de lembrar.
- C) Desvia a atenção da mensagem.
- D) Música é apenas uma distração.
- E) Não é importante em campanhas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como a música pode ajudar a fixar um slogan em crianças, ou seja, qual efeito positivo ela produz na memorização.
- Pensando no conhecimento sobre comunicação e memória, melodias e ritmos organizam as palavras em um padrão previsível, o que facilita lembrar a frase inteira e repeti-la mesmo sem esforço consciente.
- A alternativa B afirma exatamente isso: a música ajuda a criar uma melodia fácil de lembrar, o que responde diretamente à pergunta. Portanto, B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque nega a relação entre música e slogans, justamente o que a questão pressupõe e o uso comum em propagandas mostra.
- A alternativa C está errada porque afirma que a música desvia a atenção da mensagem, quando o objetivo do uso musical é reforçar a mensagem.
- A alternativa D está errada porque trata a música como mera distração, ignorando seu papel de facilitar a memorização.
- A alternativa E está errada porque afirma que a música não é importante em campanhas, contrariando o uso frequente de jingles em publicidade infantil.
💡 Dica: Pense em exemplos de músicas que ajudam a memorizar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que música e slogans são áreas independentes, sem relação prática entre elas. Não percebe que jingles são uma estratégia comum de publicidade.
Melodias facilitam a memorização.
O aluno entende que qualquer elemento chamativo, como a música, tira o foco da mensagem principal. Não considera que, em campanhas, a música pode reforçar o conteúdo.
Por que engana: Achar que a música não contribui para a memorização ou que atrapalha a compreensão da mensagem.
O aluno interpreta a música apenas como entretenimento, ignorando sua função de facilitar a memória. Confunde efeito lúdico com ausência de efeito na aprendizagem.
O aluno supõe que elementos sonoros são secundários em campanhas publicitárias. Essa intuição do dia a dia não considera o uso recorrente de jingles para fixar marcas.
Raio-X da questão
música e aprendizado
fixacao
função da música na comunicação · memória auditiva e aprendizado
Revisar como a música pode facilitar a memorização de conteúdos.
Achar que a música não contribui para a memorização ou que atrapalha a compreensão da mensagem.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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