Em uma pesquisa realizada em um manguezal brasileiro, pesquisadores analisaram embalagens de polietileno e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma pesquisa realizada em um manguezal brasileiro, pesquisadores analisaram embalagens de polietileno e garrafas de politereftalato de etileno (PET) expostas ao sol, à água e ao atrito com a areia. Eles observaram que esses materiais não desapareceram, mas se quebraram em fragmentos cada vez menores. Alguns fragmentos tinham menos de 5 milímetros e foram encontrados na água e no sedimento. A pesquisa também indicou que a radiação ultravioleta e o atrito aceleram a fragmentação, mas não promovem a decomposição completa do plástico. Com base no texto, qual consequência do uso excessivo de plásticos é explicada principalmente por sua fragmentação e sua lenta decomposição no ambiente?
- A) Formação e acúmulo de microplásticos no ambiente.
- B) Neutralização da acidez da água pela dissolução dos plásticos.
- C) Redução da quantidade de resíduos pela evaporação dos plásticos.
- D) Aumento da fertilidade do solo pela decomposição dos plásticos.
- E) Conversão dos plásticos em água e gás carbônico em poucos dias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve que embalagens de polietileno e garrafas de PET não desaparecem, mas se quebram em fragmentos cada vez menores, alguns com menos de 5 milímetros, encontrados na água e no sedimento.
- A pergunta pede a consequência explicada principalmente pela fragmentação e pela lenta decomposição. Essa consequência é o acúmulo, no ambiente, de partículas pequenas de plástico, que são os microplásticos (fragmentos menores que 5 milímetros, como citado no texto).
- Resolvendo por conta própria, a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B fala em neutralização da acidez pela dissolução dos plásticos, o que o texto não menciona; a C afirma que a evaporação reduz resíduos, algo que não foi descrito e contraria a ideia de que o plástico persiste; a D sugere aumento da fertilidade do solo, mas o texto não trata de solo e a decomposição é lenta; a E propõe conversão total em água e gás carbônico em poucos dias, o que contradiz diretamente o texto, que diz que a decomposição completa não ocorre.
💡 Dica: Pense nas implicações ambientais do plástico.
Alternativa por alternativa
O texto informa que a radiação ultravioleta e o atrito quebram os plásticos em fragmentos menores, sem que ocorra sua decomposição completa. Fragmentos com menos de 5 milímetros são chamados de microplásticos e podem se acumular na água e no sedimento. Portanto, essa é a única alternativa diretamente sustentada pelos dados apresentados.
O aluno pode ter associado plásticos a alguma reação química com a água, imaginando uma dissolução que altera o pH, sem perceber que o texto não fala de acidez.
O aluno pode ter imaginado que o plástico, ao se fragmentar, desaparece por evaporação, confundindo fragmentação com perda de matéria por volatilização.
Por que engana: Confundir efeitos positivos com negativos do uso excessivo de plastico no ambiente.
O aluno pode ter supostamente entendido que matéria orgânica decomposta enriquece o solo e aplicou essa ideia ao plástico, ignorando que o texto trata de ambientes aquáticos e de decomposição lenta.
O aluno pode ter lido apenas a palavra decomposição e concluído que ela é rápida e completa, contrariando a frase do texto que afirma que não há decomposição completa do plástico.
Raio-X da questão
impacto ambiental do plástico
diagnostico
impacto ambiental do plastico · conceitos basicos de ecossistemas
Revisar os efeitos do plástico no meio ambiente.
Confundir efeitos positivos com negativos do uso excessivo de plastico no ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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