Marie Curie was born in Poland and enjoyed reading as a child. She studied science in Paris and discovered two…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Marie Curie was born in Poland and enjoyed reading as a child. She studied science in Paris and discovered two new elements, polonium and radium. Her work helped doctors understand radiation, and she won two Nobel Prizes. She married Pierre Curie, had two daughters, enjoyed walking, and liked apples. Read the paragraph and identify its main idea.
- A) It describes Marie Curie’s childhood only.
- B) It lists Marie Curie’s family members.
- C) It discusses Marie Curie’s hobbies.
- D) It highlights Marie Curie’s scientific achievements.
- E) It mentions Marie Curie’s favorite food.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ideia principal de um parágrafo sobre Marie Curie. A ideia principal é o assunto central que organiza o texto inteiro, e não um detalhe isolado.
- Ao ler o parágrafo, percebe-se que ele menciona a infância, a família, os passatempos e a alimentação, mas esses são detalhes secundários. O eixo que sustenta o texto é a carreira científica: estudou ciência em Paris, descobriu os elementos polônio e rádio, contribuiu para o entendimento da radiação e ganhou dois Prêmios Nobel.
- Portanto, a alternativa correta é a D, que destaca as conquistas científicas de Marie Curie. Isso confirma o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Descreve apenas a infância, mas o parágrafo menciona a infância em uma única frase e não se restringe a ela.
- B) Lista familiares, porém o marido e as filhas aparecem como um dado entre vários e não como foco do texto.
- C) Fala de passatempos, como caminhar, mas esse é um detalhe pontual e não o tema principal.
- E) Cita a preferência por maçãs, mas esse detalhe é trivial e secundário no conjunto do parágrafo.
💡 Dica: Identifique a ideia principal do parágrafo lido.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu que o texto começa falando da infância e concluiu que ele trata principalmente desse período, sem notar que a infância ocupa apenas uma frase.
Por que engana: Confundir detalhes secundários com a ideia principal do texto, focando em informações irrelevantes.
O aluno destacou o trecho sobre o casamento e as duas filhas, que é um dado concreto e fácil de lembrar, e tomou-o como tema central em vez de detalhe.
O aluno confundiu um detalhe pessoal (gostar de caminhar) com a ideia principal, tratando um passatempo como o foco do parágrafo.
O parágrafo apresenta principalmente as descobertas científicas de Marie Curie, a importância de seu trabalho e os dois Prêmios Nobel que ela recebeu. As outras informações aparecem apenas como detalhes secundários.
O aluno se prendeu a um detalhe curioso e isolado (gostar de maçãs) e não percebeu que ele é apenas um dado menor entre muitos outros.
Raio-X da questão
ideia principal
avaliacao
identificar ideia principal · compreender texto em ingles
Revisar como identificar a ideia principal em um texto.
Confundir detalhes secundários com a ideia principal do texto, focando em informações irrelevantes.
tomada_decisao
historico
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