Identifique uma norma de convivência que pode ser aplicada em aulas de educação física.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma norma de convivência que pode ser aplicada em aulas de educação física.
- A) Falar alto durante as atividades.
- B) Respeitar a opinião dos colegas.
- C) Fazer piadas com os colegas.
- D) Interromper os colegas enquanto falam.
- E) Negligenciar a segurança durante os exercícios.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma norma de convivência, ou seja, um comportamento que favorece o respeito e a boa relação entre as pessoas em um grupo, como uma turma de educação física.
- Analisando as alternativas, a B, 'Respeitar a opinião dos colegas', descreve uma atitude de respeito mútuo, que é justamente a base da convivência em grupo e pode ser aplicada em jogos, equipes e decisões coletivas durante as aulas.
- Por que as outras estão erradas: A) falar alto durante as atividades atrapalha a organização e a concentração do grupo, não é uma norma de convivência; C) fazer piadas com os colegas pode gerar constrangimento e exclusão, indo contra a convivência harmoniosa; D) interromper os colegas enquanto falam demonstra falta de respeito e de escuta; E) negligenciar a segurança durante os exercícios é um comportamento de risco, contrário às normas esperadas na prática de atividades físicas.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que expressa uma norma de convivência positiva e aplicável às aulas.
💡 Dica: Pense em regras que promovam o respeito e a colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por ser uma aula prática e movimentada, falar alto faz parte do ambiente e não prejudica a convivência.
Respeitar opiniões promove um ambiente saudável.
O aluno pode ter confundido descontração com convivência, supondo que brincadeiras entre colegas sempre fortalecem o grupo, sem considerar que podem constranger alguém.
Por que engana: Confundir comportamentos inadequados com normas de convivência, escolhendo atitudes que desrespeitam os colegas.
O aluno pode ter interpretado a interrupção como sinal de participação ativa e entusiasmo, sem perceber que ela desrespeita o direito de cada um de falar.
O aluno pode ter lido a alternativa de forma distraída, sem notar a palavra 'negligenciar', que indica descuido e contraria a norma de segurança.
Raio-X da questão
normas de convivência
fixacao
normas de convivência social · respeito e empatia
Revisar as normas de convivência em atividades coletivas.
Confundir comportamentos inadequados com normas de convivência, escolhendo atitudes que desrespeitam os colegas.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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