Em registros sobre conhecimentos astronômicos Guarani, determinadas figuras são reconhecidas em regiões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em registros sobre conhecimentos astronômicos Guarani, determinadas figuras são reconhecidas em regiões escuras da Via Láctea e relacionadas a ciclos sazonais, animais e práticas de subsistência. Já na tradição grega, posteriormente incorporada a modelos usados pela astronomia ocidental, muitas constelações foram formadas pela ligação aparente entre estrelas brilhantes e associadas a personagens de narrativas mitológicas. Esses exemplos mostram que diferentes sociedades observam o mesmo céu, mas organizam e interpretam seus elementos de acordo com suas experiências e seus sistemas culturais. Com base no texto, qual comparação entre as interpretações Guarani e grega do céu é adequada?
- A) Ambas reconhecem exatamente as mesmas figuras celestes, apesar de usarem narrativas diferentes.
- B) A tradição grega relaciona regiões escuras da Via Láctea a ciclos de subsistência e animais.
- C) A tradição Guarani utiliza somente estrelas brilhantes para representar personagens mitológicos no céu.
- D) Ambas observam o mesmo céu, mas organizam seus elementos segundo referências culturais diferentes.
- E) As duas tradições observam céus fisicamente diferentes por estarem separadas geograficamente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve duas tradições: a Guarani, que reconhece figuras em regiões escuras da Via Láctea ligadas a ciclos sazonais, animais e subsistência, e a grega, que forma constelações pela ligação de estrelas brilhantes associadas a personagens mitológicos.
- Identifique a ideia central do último período: diferentes sociedades observam o mesmo céu, mas organizam e interpretam seus elementos conforme suas experiências e sistemas culturais. Essa ideia é exatamente o que a alternativa D afirma.
- Verifique a alternativa D: ambas observam o mesmo céu, mas organizam seus elementos segundo referências culturais diferentes. Ela é fiel ao texto e, portanto, é a comparação adequada.
- Analise as demais alternativas.
- A) Está errada, pois o texto mostra que as figuras reconhecidas são diferentes entre as duas tradições, e não exatamente as mesmas.
- B) Está errada, pois as regiões escuras da Via Láctea e as ligações a ciclos de subsistência e animais são atribuídas aos Guarani, não à tradição grega.
- C) Está errada, pois o texto diz que os Guarani reconhecem figuras em regiões escuras da Via Láctea, e não usam apenas estrelas brilhantes; a ligação de estrelas brilhantes é característica da tradição grega.
- E) Está errada, pois o texto afirma que as sociedades observam o mesmo céu, não céus fisicamente diferentes.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as diferenças e semelhanças nas visões culturais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, como o céu é o mesmo, as sociedades também reconhecem as mesmas figuras, ignorando que o texto destaca interpretações distintas.
O aluno provavelmente trocou as tradições, atribuindo à Grécia características (regiões escuras da Via Láctea, ciclos de subsistência) que o texto descreve para os Guarani.
O aluno pode ter confundido os critérios: entendeu que as constelações gregas se baseiam em estrelas brilhantes e atribuiu o mesmo critério aos Guarani, quando o texto aponta regiões escuras da Via Láctea para eles.
O texto informa que os dois grupos observam o mesmo céu, porém identificam figuras, selecionam regiões e atribuem significados distintos a partir de suas práticas, narrativas e referências culturais. Assim, a comparação não deve generalizar todos os povos indígenas ou todas as sociedades ocidentais, mas considerar os exemplos específicos apresentados.
O aluno pode ter associado diferenças culturais a diferenças físicas do céu, acreditando que a localização geográfica muda o próprio céu observado, o que o texto não afirma.
Raio-X da questão
visão do céu
avaliacao
visao cultural do ceu · mitos e cosmovisoes
Estudar as diferentes cosmologias entre culturas indígenas e ocidentais.
Confundir a visão cultural e simbólica do céu com uma visão científica universal, desconsiderando a diversidade de interpretações.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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