Durante uma campanha de incentivo à leitura, a estudante Júlia organizou uma roda de conversa na escola. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e perceber mecanismos de progressão temática, tais como retomadas anafóricas (“que, cujo, onde”, pronomes do caso reto e oblíquos, pronomes demonstrativos, nomes correferentes etc.), catáforas (remetendo para adiante ao invés de retomar o já dito), uso de organizadores textuais, de coesivos etc., e analisar os mecanismos de reformulação e paráfrase utilizados nos textos de divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma campanha de incentivo à leitura, a estudante Júlia organizou uma roda de conversa na escola. Ela selecionou contos de autoras brasileiras e apresentou as obras aos colegas. Considerando a relação entre as duas frases, qual recurso linguístico retoma a expressão “a estudante Júlia” e mantém a continuidade do texto?
- A) O verbo “apresentou”, que indica uma ação realizada no evento.
- B) A repetição do substantivo “obras”, que retoma uma informação anterior.
- C) O pronome pessoal “Ela”, empregado para retomar “a estudante Júlia”.
- D) A conjunção “e”, que estabelece uma relação de adição entre ações.
- E) O adjetivo “brasileiras”, que caracteriza as autoras mencionadas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia as duas frases. A primeira apresenta a estudante Júlia, que organizou uma roda de conversa. A segunda começa com 'Ela selecionou contos...', ou seja, o texto continua falando da mesma pessoa sem repetir o nome. Passo 2: Pergunte-se qual palavra substitui ou retoma a expressão 'a estudante Júlia' na segunda frase. A resposta é o pronome pessoal 'Ela', que pertence à classe dos pronomes e faz referência direta à personagem já citada. Esse é o recurso de coesão referencial que mantém a continuidade do texto. Passo 3: Por que a alternativa C está certa: o pronome 'Ela' substitui o nome 'a estudante Júlia', evitando repetição e garantindo que o leitor saiba de quem se fala. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) o verbo 'apresentou' indica uma ação, mas não retoma ninguém; B) a repetição de 'obras' retoma um objeto, não a estudante; D) a conjunção 'e' liga ações, sem retomar um termo anterior; E) o adjetivo 'brasileiras' qualifica as autoras, não se refere a Júlia. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tipo de coesão presente na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido 'continuidade do texto' com 'ação que dá sequência à narrativa' e tomado o verbo como elemento de retomada. Ele não percebeu que verbos expressam ações, não substituem termos anteriores.
O aluno acredita que repetir uma palavra sempre retoma uma informação anterior, mas 'obras' retoma os contos, não a estudante. Ele não identificou qual termo específico está sendo substituído na segunda frase.
Por que engana: Confundir conjuncao causal com referencia pronominal, escolhendo 'pois' em vez de 'Ele' como mecanismo de coesao.
O pronome pessoal “Ela” substitui a expressão “a estudante Júlia” na segunda frase, evitando sua repetição e estabelecendo coesão referencial. O comando pergunta especificamente pelo recurso que retoma essa personagem, e não pelos elementos que apenas conectam ideias ou caracterizam termos.
O aluno confunde coesão por conexão com coesão por referência, achando que qualquer conjunto de ligação entre frases retoma termos. A conjunção 'e' apenas une ações, sem fazer referência a 'a estudante Júlia'.
O aluno pode ter achado que a caracterização de um termo garante a continuidade do texto. O adjetivo 'brasileiras' qualifica as autoras e não retoma a estudante Júlia.
Raio-X da questão
mecanismos de coesão
avaliacao
mecanismos de coesao · referencia pronominal
Revisar os tipos de coesão textual.
Confundir conjuncao causal com referencia pronominal, escolhendo 'pois' em vez de 'Ele' como mecanismo de coesao.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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