A turma vai escrever um texto reivindicatório para entregar à direção. Para escolher o assunto, os alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai escrever um texto reivindicatório para entregar à direção. Para escolher o assunto, os alunos combinaram que ele deve apresentar um problema real da escola, atingir vários estudantes e depender de uma providência da direção. Qual situação é adequada para ser apresentada como problema nesse texto reivindicatório?
- A) O pedido de aumento da mesada dos estudantes.
- B) O elogio à organização da secretaria.
- C) A falta de iluminação no pátio durante a saída.
- D) A sugestão de assistir a filmes nas férias.
- E) A preferência por estudar matemática em casa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os três critérios definidos pela turma para o assunto do texto reivindicatório: (a) ser um problema real da escola, (b) atingir vários estudantes e (c) depender de uma providência da direção.
- Analise a alternativa C. A falta de iluminação no pátio durante a saída é um problema real que ocorre na escola, afeta muitos estudantes que circulam pelo pátio no horário da saída e só pode ser resolvida pela direção, que tem poder para providenciar a instalação ou o reparo da iluminação. Por isso, atende aos três critérios.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A não é um problema da escola nem depende da direção, pois a mesada é assunto familiar. A alternativa B é um elogio, não um problema, e portanto não há o que reivindicar. A alternativa D é uma sugestão de lazer fora do período escolar, sem relação com a providência da direção. A alternativa E trata de preferência pessoal de estudo em casa, que não é um problema coletivo da escola.
- Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única situação que cumpre simultaneamente os três critérios combinados pela turma.
💡 Dica: Pense em questões comuns na escola que precisam de solução.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer necessidade dos estudantes serve como reivindicação, sem perceber que o problema precisa ser da escola e depender da direção. Aumento de mesada é uma questão familiar e financeira, fora do alcance da escola.
O aluno pode ter confundido texto reivindicatório com texto de elogio ou agradecimento, supondo que qualquer assunto sobre a escola serve. Um elogio não apresenta problema nem pede providência.
A situação apresenta um problema real da escola, pode afetar vários estudantes e exige uma providência da direção. Por isso, pode ser defendida em um texto reivindicatório.
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de que qualquer sugestão feita aos estudantes pode ser apresentada à direção. Assistir a filmes nas férias não é problema da escola, não atinge o período letivo e não depende de providência da direção.
O aluno pode ter considerado apenas que o assunto é relacionado aos estudos, sem verificar se é um problema coletivo. A preferência pessoal por estudar em casa não atinge vários estudantes nem exige ação da direção.
Por que engana: Confundir preferencia pessoal com problema coletivo que justifique reivindicacao.
Raio-X da questão
textos reivindicatórios
fixacao
texto reivindicatório · identificacao de problemas
Revisar os elementos de um texto reivindicatório.
Confundir preferencia pessoal com problema coletivo que justifique reivindicacao.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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