Em uma avaliação realizada durante três anos em um município brasileiro, escolas que adotaram aulas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma avaliação realizada durante três anos em um município brasileiro, escolas que adotaram aulas e atividades contínuas sobre igualdade de gênero apresentaram redução na aceitação de justificativas para agressões contra mulheres. Nessas escolas, também aumentou a procura por serviços de orientação e denúncia. O relatório concluiu que a prevenção da violência depende de transformar normas sociais que naturalizam a desigualdade, sem substituir a responsabilização dos agressores pelas políticas de proteção às vítimas. Com base no texto, qual ação corresponde à estratégia preventiva associada à redução da aceitação da violência contra a mulher?
- A) Priorizar o aumento das rondas policiais nos bairros.
- B) Desqualificar debates públicos sobre feminismo.
- C) Oferecer educação contínua sobre igualdade de gênero.
- D) Ampliar a aplicação de penas de prisão aos agressores.
- E) Desestimular a divulgação de relatos pelas vítimas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve uma avaliação em que escolas que mantiveram aulas e atividades contínuas sobre igualdade de gênero tiveram redução na aceitação de justificativas para agressões contra mulheres e aumento na procura por orientação e denúncia.
- Identifique a estratégia preventiva. O relatório afirma que a prevenção depende de transformar normas sociais que naturalizam a desigualdade. A estratégia associada à redução da aceitação da violência é, portanto, a educação contínua sobre igualdade de gênero, que é justamente a ação descrita no texto.
- Analise as demais alternativas. A letra A trata de policiamento ostensivo, que não aparece no texto como estratégia de prevenção ligada às normas sociais. A letra B propõe desqualificar debates, o oposto do que o estudo sugere. A letra D foca na punição, que o texto menciona apenas como responsabilização dos agressores, sem ligação com a redução da aceitação da violência. A letra E propõe desestimular relatos das vítimas, contrário ao aumento de denúncias observado.
- Conclusão. A alternativa C é a única que corresponde diretamente à estratégia preventiva descrita no texto, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em políticas públicas e ações sociais relevantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado violência a mais policiamento, tomando a repressão imediata como a principal forma de prevenção, sem perceber que o texto trata de transformar normas sociais.
Por que engana: Associar combate à violência apenas a medidas punitivas, ignorando a importância da educação e prevenção.
O aluno pode ter confundido a discussão pública sobre feminismo com algo prejudicial, ou não ter percebido que o texto valoriza o debate e a educação como caminho de transformação.
O texto relaciona diretamente a adoção de aulas e atividades contínuas sobre igualdade de gênero à redução da aceitação de justificativas para agressões contra mulheres. A medida atua preventivamente ao questionar normas sociais que naturalizam a desigualdade, além de favorecer a busca por orientação e denúncia.
O aluno pode ter entendido que a prevenção se resume à punição severa dos agressores, confundindo a responsabilização mencionada no texto com a estratégia preventiva central, que é educativa.
O aluno pode ter supostamente relacionado silêncio das vítimas a menos violência, sem notar que o texto associa a prevenção ao aumento da procura por denúncia.
Raio-X da questão
violência contra a mulher
avaliacao
violencia contra a mulher · igualdade de genero
Revisar as políticas de combate à violência de gênero.
Associar combate à violência apenas a medidas punitivas, ignorando a importância da educação e prevenção.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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