Em uma pesquisa realizada em três grandes cidades brasileiras, mulheres entrevistadas relataram episódios de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em três grandes cidades brasileiras, mulheres entrevistadas relataram episódios de violência praticados por companheiros ou ex-companheiros. Os relatos mais frequentes envolviam controle da vida cotidiana, restrição da autonomia financeira, ciúme apresentado como prova de amor e justificativas para a agressão baseadas na ideia de que o homem deve comandar a relação. A pesquisa também observou que esses episódios ocorriam em famílias com diferentes níveis de renda e escolaridade. Segundo os pesquisadores, a violência não deve ser compreendida como resultado de características individuais das vítimas, mas como expressão de relações sociais que atribuem poderes e direitos diferentes a homens e mulheres. Com base no texto, qual causa social explica de modo mais abrangente a violência contra a mulher nos contextos urbanos analisados?
- A) A precarização geral das relações de trabalho
- B) A predisposição biológica dos homens à agressividade
- C) A desigualdade nas relações de gênero
- D) A responsabilização individual das mulheres agredidas
- E) A expansão demográfica dos centros urbanos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique a ideia central do texto: a violência contra a mulher não decorre de características individuais das vítimas, mas de relações sociais que atribuem poderes e direitos diferentes a homens e mulheres.
- Observe os sinais citados no texto: controle da vida cotidiana, restrição da autonomia financeira, ciúme usado como prova de amor e a ideia de que o homem deve comandar a relação. Todos esses elementos expressam uma hierarquia entre homens e mulheres.
- Note que o texto afirma que os episódios ocorriam em famílias de diferentes níveis de renda e escolaridade. Isso mostra que a causa não está restrita a uma classe social específica, o que torna a explicação mais abrangente.
- Resolva a questão pedindo a causa social mais abrangente. A alternativa C, a desigualdade nas relações de gênero, é a que engloba todos os elementos do texto, pois o controle, a restrição financeira, o ciúme e a justificativa de comando masculino são manifestações dessa desigualdade.
- Analise as demais alternativas. A letra A trata de precarização do trabalho, que não aparece no texto e não explica casos de todas as classes sociais. A letra B atribui a violência a uma predisposição biológica, o que contraria a afirmação dos pesquisadores de que a violência é uma expressão social. A letra D inverte a responsabilidade, culpando as vítimas, algo que o texto rejeita expressamente. A letra E fala de crescimento demográfico, dado que não é relacionado à violência no texto.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as principais causas sociais e suas inter-relações.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a violência a problemas econômicos gerais, como instabilidade e precariedade do emprego, e não percebe que o texto fala de relações entre homens e mulheres.
O aluno acredita que a agressividade masculina é inata e biológica, ideia de senso comum que pode parecer explicar a violência de forma simples.
O texto relaciona a violência a normas e práticas que conferem ao homem autoridade sobre a mulher, limitam sua autonomia e naturalizam o controle e a agressão. Esse conjunto de relações assimétricas caracteriza a desigualdade de gênero. A referência a famílias com diferentes níveis de renda e escolaridade reforça que o fenômeno não pode ser explicado por uma única condição econômica ou individual.
O aluno entende que a vítima, por algum comportamento seu, provoca a agressão, invertendo a responsabilidade que o texto atribui às relações sociais de poder.
O aluno supõe que o crescimento das cidades, por aumentar tensões e aglomerações, seja a causa principal, sem perceber que o texto não relaciona demografia à violência.
Raio-X da questão
violência contra a mulher
diagnostico
desigualdade de gênero · conceito de violência social
Revisar as causas sociais da violência de gênero em contextos urbanos.
Confundir causas diretas da violência contra a mulher com fatores sociais gerais, como desemprego ou aumento populacional.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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