Analise como a estética pode abordar desigualdades sociais.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como a estética pode abordar desigualdades sociais.
- A) A estética não se relaciona com a sociedade.
- B) A estética é apenas uma questão visual.
- C) A estética pode criticar desigualdades.
- D) A estética é sempre positiva.
- E) A estética é irrelevante na arte contemporânea.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se analise como a estética pode abordar desigualdades sociais, ou seja, qual afirmação reconhece uma relação possível entre arte/estética e questões da sociedade.
- Ao analisar as alternativas por conta própria, a afirmação que reconhece essa possibilidade é a C: a estética pode criticar desigualdades. Obras de arte, filmes, literatura e outras manifestações podem denunciar, questionar e expor injustiças sociais.
- A alternativa A está errada, pois nega justamente a relação entre estética e sociedade, que é o ponto central da questão.
- A alternativa B está errada, pois reduz a estética ao aspecto visual, ignorando seu caráter crítico, histórico e social.
- A alternativa D está errada, pois a estética não é sempre positiva; ela pode tanto reforçar quanto questionar valores sociais.
- A alternativa E está errada, pois a estética segue relevante na arte contemporânea, inclusive como instrumento de crítica social.
- Comparação com o gabarito oficial: o gabarito C coincide com a resolução obtida. Não há divergência.
💡 Dica: Considere exemplos de obras que refletem desigualdades sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a arte e a estética são domínios isolados da vida social, sem nenhuma ligação com a sociedade.
O aluno associa estética apenas à aparência visual ou à beleza superficial, ignorando sua dimensão histórica, política e crítica.
Por que engana: Achar que estetica se limita a aspectos visuais ou que nao tem relacao com problemas sociais.
A estética pode ser uma forma de crítica social.
O aluno entende que a estética sempre tem efeito positivo ou elogioso, sem considerar que ela também pode denunciar e questionar problemas sociais.
O aluno supõe que a estética perdeu importância na arte atual, o que contraria a prática contemporânea de usar a arte como crítica social.
Raio-X da questão
estética e desigualdade social
avaliacao
conceito de estetica · noções de desigualdade social
Revisar como a estética pode ser utilizada para discutir questões sociais.
Achar que estetica se limita a aspectos visuais ou que nao tem relacao com problemas sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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