Qual característica do timbre ajuda a diferenciar uma flauta de um violão em uma música?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual característica do timbre ajuda a diferenciar uma flauta de um violão em uma música?
- A) Altura
- B) Ritmo
- C) Intensidade
- D) Qualidade do som
- E) Melodia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O timbre é a característica do som que permite distinguir duas fontes sonoras emitindo a mesma nota com a mesma intensidade, como uma flauta e um violão tocando o mesmo dó. Ele depende do formato do instrumento, do material e da forma como o som é produzido, e é isso que chamamos de qualidade do som. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa D (Qualidade do som) é a que descreve diretamente o timbre, por isso é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A (Altura) está errada porque indica se o som é grave ou agudo, e uma flauta e um violão podem tocar a mesma altura sem deixar de ser diferenciados. Passo 4: A alternativa B (Ritmo) está errada porque se refere à organização dos sons no tempo, e não ao que torna cada instrumento reconhecível. Passo 5: A alternativa C (Intensidade) está errada porque mede se o som é forte ou fraco, uma propriedade que pode ser ajustada sem mudar o instrumento. Passo 6: A alternativa E (Melodia) está errada porque é a sequência de notas, que pode ser tocada por qualquer instrumento. Passo 7: O gabarito oficial é D, coincidindo com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Pense nas características sonoras de cada instrumento.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde timbre com altura, achando que instrumentos diferentes se distinguem pela nota grave ou aguda que tocam.
Por que engana: Confundir timbre com outros elementos musicais como altura ou ritmo, levando a escolha de alternativas relacionadas a esses aspectos.
O aluno associa a diferença entre instrumentos à organização rítmica da música, pensando que cada instrumento toca em um ritmo próprio.
O aluno acredita que o instrumento se reconhece pela força do som, achando que o violão soa sempre mais alto ou mais forte que a flauta.
A qualidade do som, ou timbre, é o que permite identificar os diferentes instrumentos.
O aluno pensa que a melodia é o que distingue os instrumentos, sem perceber que a mesma melodia pode ser tocada por instrumentos diferentes.
Raio-X da questão
timbre dos instrumentos
avaliacao
caracteristicas do som · timbre dos instrumentos
Revisar as características sonoras de diferentes instrumentos musicais.
Confundir timbre com outros elementos musicais como altura ou ritmo, levando a escolha de alternativas relacionadas a esses aspectos.
pensamento_critico
cotidiano
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