Para um projeto de ciências, você deve montar uma apresentação. Quais passos você deve decompor nessa tarefa?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para um projeto de ciências, você deve montar uma apresentação. Quais passos você deve decompor nessa tarefa?
- A) Fazer uma apresentação de última hora
- B) Definir tema, coletar dados, organizar slides
- C) Escrever tudo que vem à mente sem revisão
- D) Só pensar no que vai falar na hora
- E) Revisar apenas na véspera da apresentação
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede os passos que devem ser decompostos para montar uma apresentação de projeto de ciências, ou seja, as etapas de um planejamento razoável. Passo 2: Uma tarefa complexa se decompõe em etapas sequenciais: primeiro definir o que será apresentado (tema), depois reunir as informações necessárias (coleta de dados) e, por fim, estruturar o material visual e o conteúdo (organização dos slides). Passo 3: A alternativa B apresenta exatamente essa sequência lógica, do planejamento à execução. Passo 4: A alternativa A está errada porque fazer a apresentação de última hora é justamente o oposto de um planejamento, pois não decompõe a tarefa. Passo 5: A alternativa C está errada porque escrever tudo sem revisão ignora a etapa de organização e revisão do conteúdo. Passo 6: A alternativa D está errada porque deixar tudo para pensar na hora da apresentação não é um passo de preparação. Passo 7: A alternativa E está errada porque revisar só na véspera concentra o trabalho no fim e não reflete uma decomposição das etapas ao longo do projeto. Passo 8: O gabarito oficial B está correto, e a resposta foi confirmada pela própria análise da sequência de passos.
💡 Dica: Liste os passos necessários para a apresentação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que apresentação escolar pode ser improvisada, sem a necessidade de etapas planejadas.
Esses passos são lógicos e facilitam a montagem da apresentação.
O aluno pode ter achado que espontaneidade e escrita sem revisão são suficientes, sem perceber que organizar e revisar o conteúdo faz parte do processo.
O aluno pode ter interpretado que a apresentação depende apenas da fala no momento, ignorando que a preparação prévia do conteúdo e do material é uma etapa essencial.
O aluno pode ter entendido que revisar é uma etapa isolada que basta fazer no final, sem perceber que decompor a tarefa exige etapas distribuídas ao longo do projeto.
Por que engana: Escolher etapas inadequadas por falta de planejamento, como fazer tudo de última hora ou sem revisão.
Raio-X da questão
montagem de apresentação
fixacao
planejamento de tarefas · organizacao de informacoes
Revisar as etapas de planejamento de uma apresentação.
Escolher etapas inadequadas por falta de planejamento, como fazer tudo de última hora ou sem revisão.
autogestao
cotidiano
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