Na aula, Ana quer colocar os números 3, 1 e 2 do menor para o maior. Qual sequência Ana deve fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar informações, agrupando-as em coleções (conjuntos) e associando cada coleção a um ‘tipo de dados’
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana quer colocar os números 3, 1 e 2 do menor para o maior. Qual sequência Ana deve fazer?
- A) 2, 1 e 3
- B) 1, 3 e 2
- C) 1, 2 e 3
- D) 3, 2 e 1
- E) 2, 3 e 1
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede para ordenar os números 3, 1 e 2 do menor para o maior.
- O menor dos três números é o 1, depois vem o 2 e por último o 3, pois 1 < 2 < 3.
- Portanto, a sequência correta é 1, 2 e 3, que corresponde à alternativa C.
- A alternativa A (2, 1 e 3) está errada porque começa com o 2, que não é o menor número, e inverte a posição do 1 com a do 2.
- A alternativa B (1, 3 e 2) está errada porque coloca o 3 antes do 2, o que deixa a sequência em ordem decrescente nessa parte.
- A alternativa D (3, 2 e 1) está errada porque é a ordem do maior para o menor, o oposto do que a questão pede.
- A alternativa E (2, 3 e 1) está errada porque começa com o 2 e termina com o 1, que é o menor número, não respeitando a ordem crescente.
- O gabarito oficial (C) está correto e coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Liste os passos de forma sequencial.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou o 2 como menor número por ser o primeiro da lista original ou confundiu a ordem crescente, colocando o 2 antes do 1.
O aluno ordenou corretamente o 1 em primeiro, mas colocou o 3 antes do 2, possivelmente por não comparar todos os pares de números.
Por que engana: Confundir operacoes aritmeticas com passos de ordenacao, como somar ou multiplicar em vez de comparar e trocar.
Na ordem crescente, colocamos primeiro o menor número e depois os maiores: 1, 2 e 3.
O aluno inverteu o sentido da ordenação, colocando do maior para o menor, em vez de do menor para o maior como pede o enunciado.
O aluno começou pelo 2 e colocou o 1 no final, provavelmente sem comparar o 1 com os outros números, achando que o 1 deveria vir por último.
Raio-X da questão
classificação de números
fixacao
conceito de ordenacao · comparacao de numeros
Revisar algoritmos de ordenação.
Confundir operacoes aritmeticas com passos de ordenacao, como somar ou multiplicar em vez de comparar e trocar.
pensamento_critico
abstrato
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