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114 questões

Questões BNCC EM13MAT401

Converter representações algébricas de funções polinomiais de 1º grau em representações geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais o comportamento é proporcional, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica.

Ilustração da habilidade BNCC EM13MAT401
Unidade temática
NÚMEROS E ÁLGEBRA
Objeto de conhecimento
Competências da área (1ª série, 2ª série, 3ª série)
Questões vinculadas
114

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 541. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13MAT401
Converter representações algébricas de funções polinomiais de 1º grau em representações geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais o comportamento é proporcional, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica.
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Séries

1ª série
2ª série
3ª série
ENEM
FATEC
FUVEST
MACKENZIE
UEL
UERJ
UNESP

Matérias

Matemática

Assuntos

Sistema de equações polinomiais de 1º grau: resolução algébrica e representação no plano cartesiano

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Álgebra

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Questão 8 · Objetiva
LEIA O TEXTO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 4 E 5.

Preocupado com as notícias sobre a escassez da água potável no planeta devido ao mau gerenciamento desse importante recurso natural, Marcelo, tentando fazer a sua parte para reverter esse processo, tem procurado adotar atitudes ecopráticas, por isso resolveu verificar quanto gasta de água em um banho.

Ele, com a ajuda de seu irmão que cronometrou o tempo e anotou os resultados, procedeu da seguinte forma:

• ligou o chuveiro apenas quando já estava despido e pronto para o início do banho;
• para se molhar, Marcelo deu um quarto de volta no registro do chuveiro que ficou aberto por 1 min 18 s;
• ensaboou-se, com o chuveiro fechado, por 3 min 36 s;
• para se enxaguar, abriu totalmente o registro do chuveiro;
• finalmente, fechou o registro do chuveiro, encerrando o banho que durou 6 min 54 s.

Mais tarde, consultando o site da Sabesp, Marcelo obteve os seguintes dados:

| Abertura do registro | Consumo (em L/min) |
|---|---|
| 1/4 volta | 1,5 |
| 1/2 volta | 3 |
| 1 volta | 6 |
| Abertura total | 10,8 |

Assinale a alternativa que melhor representa o gráfico da quantidade de água consumida, em litros, em função do tempo, em minutos, durante o banho de Marcelo.
Atualmente, em que área você trabalha? (ETEC 2010)
Questão 8 · Objetiva
Considere os grupos A e B que não possuem acesso universal a serviços de água potável.
O plano cartesiano da figura apresenta os gráficos com as previsões de essas populações atingirem o acesso universal a serviços de água potável nos próximos 15 anos.
Suponha que essas previsões tenham crescimentos lineares.
Analise o gráfico e assinale a alternativa correta. (FATEC 2022)
Questão 8 · Objetiva
— Se eu marcar o saldo do meu cartão de transporte ao longo da viagem, o desenho vai subir ou descer? — perguntou uma estudante durante uma oficina de planejamento financeiro. O monitor explicou que o cartão tinha saldo inicial de R$ 48,00 e que, a cada trecho utilizado, eram descontados R$ 3,00. Para organizar o acompanhamento, ele representou por t o número de trechos usados e por B(t) o saldo, em reais, após esses usos. O modelo registrado foi B(t)=48-3t. No plano cartesiano, o eixo horizontal será destinado a t, e o vertical, a B(t).

Analise o modelo apresentado e identifique a descrição da reta que o representa no plano cartesiano.
Questão 8 · Objetiva
— O plano de patinetes não cobra apenas pelo tempo? — perguntou Caio ao comparar duas opções no aplicativo. A atendente explicou que, no plano escolhido, há uma taxa fixa de R$ 8,00 para liberar cada patinete e R$ 2,50 por minuto de uso. Para organizar os gastos, Caio chamou de x o número de minutos utilizados e de C(x) o valor total, em reais. Ele registrou que o plano pode ser descrito por C(x) = 2,5x + 8. Antes de contratar, pretende esboçar essa relação em um plano cartesiano, usando x no eixo horizontal e C(x) no vertical.

Analise a expressão registrada por Caio e identifique a descrição da reta que representa o custo desse plano no plano cartesiano.
Questão 8 · Objetiva
— Se houver taxa inicial, uma entrega sem percurso já terá custo — observou a representante dos ciclistas durante uma simulação fictícia para contratar um serviço de entregas. A prefeitura definiu que o valor C, em reais, deveria variar em proporção direta à distância d, em quilômetros, percorrida. Cinco empresas apresentaram seus modelos: P: C = 8 + 1,5d; Q: C = 1,5d; R: C = 5 + 2d; S: C = 2 + 0,5d; e T: C = 4 + 3d. A comissão precisa reconhecer, no plano cartesiano, o modelo que atende à condição estabelecida.

Analise os modelos apresentados e identifique a representação geométrica que atende à condição de proporcionalidade direta definida pela prefeitura.
Questão 8 · Objetiva
Durante a implantação de um sistema de bicicletas elétricas, uma escola representou dois portões em um plano cartesiano. O portão A está no ponto (-4, 2), e o portão B, no ponto (2, 8). O projeto prevê instalar um ponto de recarga em qualquer posição que esteja à mesma distância dos dois portões. Considere que as distâncias são medidas em linha reta no plano.

Com base nessa representação, qual equação descreve o lugar geométrico de todos os pontos que podem receber o ponto de recarga?
Questão 8 · Objetiva
Uma empresa de telecomunicacoes vai instalar um repetidor para atender igualmente dois setores de um campus. No mapa cartesiano, os setores estao nos pontos C(-4, 2) e D(4, 6). A posicao do repetidor deve ficar em um ponto que esteja à mesma distancia dos dois setores.

Com base nessa condicao, qual é a equacao do conjunto de posicoes possiveis para o repetidor no plano?
Questão 8 · Objetiva
Em uma ação de monitoramento ambiental, a área autorizada para voo de drone foi desenhada no plano cartesiano. O gráfico mostra essa região, e o lado BC marca o limite junto à mata. Com base nos dados, qual equação representa esse lado?

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