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Questões BNCC EM13LP03

Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.

Ilustração da habilidade BNCC EM13LP03
Unidade temática
-
Objeto de conhecimento
-
Questões vinculadas
97

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 508. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13LP03
Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre intertextualidade com gabarito — 1ª série, 2ª série, 3ª série, ENEM, FUVEST, UEL, UNESP (EM13LP03) Ler o artigo com gabarito

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1ª série
2ª série
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Questões relacionadas a EM13LP03

Questão 8 · Objetiva
Curupira, Saci e Matinta Pereira, entre outras, são lendas folclóricas da Região Amazônica. Elas são ensinamentos e histórias repassados de geração a geração, de boca em boca, para transmitir valores, como respeitar a floresta e os seres que nela habitam.

Sobre o Curupira, indígenas relatam, por exemplo, que: “Ele é o guardião da floresta. Quando tem caçador mal-intencionado, ele começa a perseguir. O som que você ouve parece de tapas nas árvores, parece que ele vem com tudo pela floresta e você sente aquela força, aquela energia vindo, chegando perto”.

<https://tinyurl.com/yc82rne4> Acesso em: 05.08.2023. Adaptado.

Com base no texto, o gênero textual abordado cumpre a função social de (ETEC 2024)
Questão 8 · Objetiva
Veja as imagens.

A primeira imagem se trata de uma pintura a óleo, de 1665, do artista neerlandês Johannes Vermeer, intitulada de Moça com brinco de pérola. Ao lado dela, vê-se uma personagem muito famosa no mundo dos desenhos animados.
O recurso empregado para aproximação entre as imagens é chamado de (ETEC 2019)
Questão 8 · Objetiva
Analise a charge para responder às questões de números 37 a 39.

O título da charge “democracinhas” é um neologismo composto pelo mesmo processo de formação presente no termo (ETEC 2019)
Questão 8 · Objetiva
Consumo Sustentável

O Consumo Sustentável envolve a escolha de produtos que utilizaram menos recursos naturais em sua produção, que garantiram o emprego decente aos que os produziram, e que serão facilmente reaproveitados ou reciclados. Significa comprar aquilo que é realmente necessário, estendendo a vida útil dos produtos tanto quanto possível. Consumimos de maneira sustentável quando nossas escolhas de compra são conscientes, responsáveis, com a compreensão de que terão consequências ambientais e sociais – positivas ou negativas.

Mudança de comportamento é algo que leva tempo e amadurecimento do ser humano, mas é acelerada quando toda a sociedade adota novos valores. O termo “sociedade de consumo” foi cunhado para denominar a sociedade global baseada no valor do “ter”. No entanto, o que observamos agora são os valores de sustentabilidade e justiça social fazendo parte da consciência coletiva, no mundo e também no Brasil. Este novo olhar sobre o que deve ser buscado por cada um promove a mudança de comportamento, o abandono de práticas nocivas de alto consumo e o desperdício e a adoção de práticas conscientes de consumo.

Consumo consciente, consumo verde, consumo responsável são nuances do Consumo Sustentável, cada um focando uma dimensão do consumo. O consumo consciente é o conceito mais amplo e simples de aplicar no dia a dia: basta estar atento à forma como consumimos – diminuindo o desperdício de água e energia, por exemplo – e às nossas escolhas de compra – privilegiando produtos e empresas responsáveis. A partir do consumo consciente, a sociedade envia um recado ao setor produtivo de que quer que lhe sejam ofertados produtos e serviços que tragam impactos positivos ou reduzam significativamente os impactos negativos no acumulado do consumo de todos os cidadãos.

<http://tinyurl.com/6nk85vr> Acesso em: 12.04.2018. Adaptado.

O texto analisado é dissertativo e tem por objetivo informar o leitor sobre o consumo sustentável.
Tendo em mente esse objetivo, identificam-se corretamente a função de linguagem e suas características como (ETEC 2018)
Questão 8 · Objetiva
Ao longo dos anos, um estúdio tornou-se famoso graças à capacidade de criar universos bastante criativos a partir de situações inusitadas. Assim foi com Toy Story, Procurando Nemo, e outros tantos. Após um período de vacas magras, em que até fez sucesso, mas sem a mesma originalidade, o estúdio retorna à sua melhor forma em Divertida Mente.

A história gira em torno da mente de uma garota chamada Riley, tendo como grandes protagonistas as cinco emoções responsáveis por conduzir sua vida: Alegria, Tristeza, Raiva, Medo e Nojinho. Cada emoção possui cor e temperamentos próprios, claramente infantilizados para facilitar a compreensão do público menor, mas ainda assim de uma profundidade impressionante. Ou seja, além de desenvolver a personalidade de cada uma dessas emoções, o estúdio teve que buscar meios para tornar concreto e viável algo que não é palpável, usando muita criatividade.

Há muito de psicologia em Divertida Mente. Vários são os conceitos adaptados nessa grande alegoria emocional, como o porquê de Riley se esquecer de fatos antigos de sua vida, o que define sua personalidade, questões do inconsciente, a formação dos sonhos e até mesmo depressão. Sim, depressão! Por mais que o mal do século jamais seja citado nominalmente no longa-metragem, ele é claramente apresentado e explicado dentro do contexto do filme. Mais ainda: Divertida Mente evita a vilanização da tristeza e oferece uma mensagem bastante importante sobre como lidar com ela no cotidiano, ao invés de afugentá-la a qualquer custo. Chorar, como o filme tão bem demonstra, às vezes é necessário.
<http://tinyurl.com/gvsksp3> Acesso em: 25.01.2017. Adaptado.

De acordo com o texto, é correto afirmar que (ETEC 2017)
Questão 8 · Objetiva
O ENIGMA DO LIXO

RECICLA-ME OU TE DEVORO!!

<http://tinyurl.com/j2t828n > Acesso em: 02.09.2016. Original colorido.

A charge dialoga com uma parte do enigma da Esfinge de Tebas, criatura mitológica grega: “Decifra-me, ou devoro-te”. Assinale a alternativa que contenha o nome que pode ser dado ao diálogo entre a charge e o enigma. (ETEC 2017)
Questão 8 · Objetiva
Charge de Miguel Paiva (O Estado de S. Paulo, 05.10.1988). Fala dos personagens: "TODO BRASILEIRO TEM DIREITO A MORADIA..." e "AGORA LÊ AQUELE PEDAÇO BONITO QUE FALA DE COMIDA, SAÚDE..."

Versos da música "Perfeição" (Legião Urbana):

Celebrar a juventude sem escolas
As crianças mortas
Celebrar nossa desunião
Vamos celebrar nossa tristeza
Vamos celebrar nossa vaidade
Vamos comemorar como idiotas
A cada fevereiro e feriado
Todos os mortos nas estradas
Os mortos por falta
De hospitais
Vamos celebrar nossa justiça
A ganância e a difamação
Vamos celebrar os preconceitos
O voto dos analfabetos
Comemorar a água podre
E todos os impostos

(http://www.vagalume.com.br/legião-urbana/perfeicao Acesso: 09.05.2012. Adaptado)

Para responder à questão, leia a charge de Miguel Paiva e os versos de uma das músicas do Legião Urbana, ambos textos que se referem a aspectos socioestruturais importantes para a qualidade de vida nas cidades brasileiras.

Comparando a charge com os versos da música Perfeição, percebemos que ambos apresentam uma forte crítica (ETEC 2012)
Questão 8 · Objetiva
Se SURFE se relaciona com PRANCHA, então FUTEBOL se relaciona com (FATEC 2026)

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