Questões BNCC EI03EO01

— Vamos brincar de corrida no jardim? — perguntou Miguel. — Posso? — quis saber Raquel, que usa cadeira de rodas. As crianças pararam e olharam o chão irregular do gramado. Joana sugeriu: “E se corrermos no pátio plano perto da quadra? Assim a Raquel pode participar com a gente!” Todos concordaram e se mudaram para o piso de concreto, marcando uma linha de partida e de chegada para brincar juntos.

Analise o texto e identifique a ação que demonstra adaptação da brincadeira para incluir a criança que usa cadeira de rodas?

Ao pegar o carrinho de outra criança sem avisar, Lara nota que o colega começa a chorar e afasta-se. O que essa ação de Lara revela sobre como suas atitudes influenciam os outros?

Texto curto: Em um círculo da brincadeira "sobe e desce", Sofia se afasta sempre que o amigo chega muito perto porque sente desconforto. Aplicando ideias sobre o eu, o outro e o nós, qual é a melhor ação para que ela continue participando respeitando seus limites?

Durante um jogo de esconde-esconde, você percebe que seu amigo não consegue encontrar um bom lugar para se esconder. O que você deve fazer?

Durante uma brincadeira de roda, João empurra o amigo Pedro sem querer. Como Pedro se sente e como João poderia perceber essa situação?

Durante uma atividade em sala de aula, os alunos desenham seus amigos. O que essa atividade pode ensinar sobre a importância do outro?

Lucas e seus amigos estão jogando juntos. Lucas sempre quer ganhar e, quando perde, fica irritado, reclama dos colegas e se recusa a continuar a partida. Os outros amigos começam a achar o jogo desagradável. Qual é o efeito mais direto do comportamento de Lucas sobre a brincadeira?

Após um jogo, algumas crianças se sentem tristes por não terem ganhado. Como elas podem lidar com esses sentimentos e respeitar os outros?