Questões BNCC EI03CO06

Brilhos de luzes e sons suaves marcam o funcionamento de um ursinho de pelúcia que conta histórias quando percebe palmas. O brinquedo tem um sensor que distingue dois estados: no estado verdadeiro, ele inicia a narração; no estado falso, permanece em silêncio. Para chegar ao estado verdadeiro, é preciso fazer exatamente duas palmas em até um segundo. Palmas em número diferente ou outros sons não acionam a história.

Analise o texto e identifique em qual situação o ursinho começa a contar a história.

Sobre uma tábua de madeira perfurada, Ana e Lucas montam um circuito simples para acionar um carrinho de brinquedo. Primeiro, Ana encaixa o fio amarelo no buraco A, depois conecta o fio vermelho no buraco B e, em seguida, insere o fio verde no buraco C. Ao ligar a bateria, o carrinho não se move. Ana então retira o fio vermelho e coloca o fio azul na posição B. Depois desse ajuste, ao religar a bateria, o carrinho percorre todo o trilho.

Analise o procedimento descrito no texto e identifique a etapa que representa um ajuste condicional no algoritmo para fazer o carrinho se mover.

Já percebeu como alguns brinquedos seguem instruções simples para tomar decisões? Um carrinho inteligente tem um sensor à frente que verifica se há um obstáculo. Se o sensor detectar algo (valor verdadeiro), o carrinho vira à direita para desviar. Se não detectar nada (valor falso), ele segue em linha reta. A cada vez que encontra um objeto, repete essa regra sem mudar.

Analise o texto-base e identifique em que situação o carrinho desvia corretamente à direita.

— Você já conversou hoje com o Pety, o bichinho digital? — perguntou Ana ao ligar o tablet. Pety tem dois estados: fome e saciado. Quando Pety está com fome (fome = verdadeiro), o programa deve oferecer alimento; se não (fome = falso), deve propor brincadeira. Ana testou várias sequências: uma vez Pety ficou faminto, clicou em brincar e Pety reclamou. Em outra, Pety não tinha fome, clicou em alimentar e Pety recusou. Ela percebeu que o programa usa uma única condição para decidir entre oferecer comida ou entretenimento.

Crie a expressão condicional que fará o pet receber alimento apenas quando seu estado de fome for verdadeiro.

— Olha, ele respondeu! — disse Nara, segurando um brinquedo que grava falas e pisca uma luz.

O manual do brinquedo só diz isto: quando a “regra” do brinquedo confere com o que ele ouviu, ele pisca VERDE (SIM). Quando não confere, ele pisca VERMELHO (NÃO).

Para descobrir a regra, Nara testou algumas falas:

1) Falou “pula pula” e o brinquedo piscou VERDE.
2) Falou “pula alto” e o brinquedo piscou VERMELHO.
3) Falou “alto alto pula” e o brinquedo piscou VERDE.
4) Falou “alto e alto” e o brinquedo piscou VERMELHO.

Nara quer escolher uma nova fala para fazer o brinquedo piscar VERDE de novo.

Analise os testes de Nara e identifique a fala que faria o brinquedo piscar VERDE (SIM).

— Esse robô só entende duas respostas: verdadeiro (luz verde) ou falso (luz vermelha) — explicou Joana, enquanto montava uma brincadeira.

Para testar, ela colocou três potinhos transparentes sobre a mesa e combinou que o robô olharia apenas para o que estava ali, sem “imaginar” nada. Os potinhos ficaram assim:
• Potinho 1: tampa fechada, adesivo de estrela, com massinha dentro.
• Potinho 2: tampa aberta, adesivo de estrela, vazio.
• Potinho 3: tampa fechada, adesivo de coração, com massinha dentro.

Joana vai colar no robô UMA frase, em um papel, para o robô acender a luz verde quando a frase combinar com o que aparece na mesa.

Com base no texto, identifique a frase que Joana pode colar no robô para ele acender a luz de verdadeiro.

Por que um pequeno robô de cozinha às vezes erra ao separar bananas maduras das verdes? Durante uma feira de ciências infantil, crianças programaram um robô para organizar frutas: ele pega cada banana e faz uma pergunta de sim/não antes de colocá-la na caixa de maduras ou na de verdes. Primeiro, o programa perguntou “Esta fruta é curva?” e classificou muitas verdes como maduras. Após notar confusões com curvatura, as crianças testaram outras ideias, mas precisavam escolher uma única característica facilmente verificável em dois estados (verdadeiro ou falso).

Analise o texto-base e identifique qual pergunta de verdadeiro/falso o programa deve usar para separar corretamente bananas maduras das verdes

— Observação de brincadeira: em um tapete colorido, um grupo de crianças usa cartões para montar torres de blocos. Três cartões mostram cores (azul, vermelho, verde) indicando a ordem de empilhar. Um quarto cartão exibe um ponto de interrogação: antes de cada novo bloco, as crianças conferem se a torre está estável; se cair, refazem o passo anterior. Após alguns testes, elas ajustam a sequência de cores e de checagem até conseguir torres firmes.

Com base no texto, identifique qual elemento de um algoritmo está representado pelo cartão com o ponto de interrogação.