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Questões BNCC EI01TS01
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 50. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EI01TS01
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Séries
Bebês (0-1a6m)
Matérias
Arte
Traços
Sons
Cores e Formas
Assuntos
EI01TS01 - Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Unidades temáticas relacionadas
Traços
Sons
Cores e Formas
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Questão 8 · Objetiva
Tecidos coloridos e objetos variados formavam um circuito de brincadeiras na sala. Ana, de 11 meses, explorava sons no tapete xadrez. Primeiro, ela balbuciou “da, da” com variações de tom, como se imitasse vozes. Em seguida, balançou um chocalho de tecido na mão direita e bateu palmas com a esquerda, produzindo sons simultâneos e contrastantes. Depois, pegou um copo metálico e jogou-o suavemente no tapete, ouvindo o estalo do impacto. Por fim, girou o chocalho novamente, fascinada pelo som amortecido que surgia.
Analise o texto e identifique qual ação de Ana evidencia exploração simultânea de sons produzidos pelo próprio corpo e por um objeto do ambiente.
Analise o texto e identifique qual ação de Ana evidencia exploração simultânea de sons produzidos pelo próprio corpo e por um objeto do ambiente.
Questão 8 · Dissertativa
Você observa um bebê de 10 meses que prefere golpear peças arredondadas em vez de peças planas. Considerando Traços, Sons, Cores e Formas, analise que traços sonoros e aspectos da forma podem explicar essa preferência e proponha duas estratégias do educador para ampliar a exploração sonora.
Questão 8 · Objetiva
Análise de dados: tabela registra sons por minuto durante brincadeira — Lucas: 8 batidas corpo, 3 chocalhos, 4 palmas; Maria: 2 batidas corpo, 7 chocalhos, 5 palmas. Segundo Traços, Sons, Cores e Formas, qual conclusão analítica é correta?
Questão 8 · Objetiva
Em um momento de brincadeira no parque, os bebês exploram sons produzindo-os com o próprio corpo, sem usar nenhum objeto. Qual dos sons abaixo é produzido batendo uma mão na outra?
Questão 8 · Objetiva
Observe a imagem: um grupo de crianças batendo palmas, batendo os pés e usando tambores. Que sons eles estão criando?
Questão 8 · Objetiva
Em uma atividade de jardinagem, as crianças usam ferramentas para fazer sons diferentes. Que som pode ser feito ao bater uma pá no chão?
Questão 8 · Objetiva
Compare os sons produzidos ao bater em um tambor e ao estalar os dedos.
Questão 8 · Objetiva
Ao bater com as mãos, com a mesma força, em diferentes superfícies, percebemos que o som produzido muda conforme o material. Considerando que o som é produzido por vibração e que materiais macios e porosos absorvem boa parte das vibrações, em qual das situações abaixo o som produzido será mais abafado, isto é, com menor intensidade e pouca ressonância?
