Questões BNCC EI01EO06

— Posso dizer oi para o Ravi? — perguntou a enfermeira, ao passar pela sala de espera.

Ravi, de 11 meses, estava no colo do pai. Ao lado, Malu, de 1 ano, sentada no carrinho, balançava uma bola macia e fazia sons curtos. A bola escapou e parou perto do pé do pai de Ravi. Ravi olhou para a bola, depois para Malu, e voltou o olhar para o rosto do pai, apertando a blusa dele com a mão. Quando a enfermeira se aproximou mais, Ravi enrijeceu o corpo por um instante e virou o rosto, mas continuou acompanhando Malu com o canto dos olhos. O pai percebeu que Ravi queria estar perto, mas também parecia precisar de tempo para se sentir seguro.

O pai pensou no que fazer para que Ravi se acostumasse ao ambiente e às pessoas, sem interromper a possibilidade de contato com Malu e com a enfermeira.

Com base no texto-base, identifique a atitude do pai que mais favorece que Ravi interaja com Malu e com a enfermeira, adaptando-se ao convívio social com segurança.

— Ele costuma chorar na chegada — diz o pai de Gael, de 8 meses, parado na porta.

No tapete, Elisa, de 9 meses, engatinha devagar e observa. Gael se agarra na camisa do pai, chora forte e tenta virar o rosto para o lado de fora. A educadora se aproxima na altura dos bebês, fala baixo e estende os braços para receber Gael. O pai continua ali, balançando-o e repetindo “já volto”, sem combinar um jeito de se despedir.

Quando Gael vai para o colo da educadora, Elisa se aproxima e tenta tocar o pé dele. Gael empurra a mão de Elisa e volta a chorar. A educadora segura a mão de Elisa por um instante, olha para os dois e hesita, sem saber se afasta Elisa ou se aproxima mais os bebês.

Analise a situação e conclua qual ação da educadora tende a favorecer que os dois bebês se adaptem ao convívio social na chegada, interagindo entre si e com os adultos.

Ao chegar ao parquinho pela manhã, a cuidadora de Ana levou duas bonecas para que ela explorasse. Uma boneca tinha pele escura e cabelos cacheados; a outra tinha pele clara e cabelos lisos. Ana pegou as duas bonecas, colocou-as lado a lado e apertou levemente as mãos de cada uma, sem demonstrar preferência. Em seguida, distribuiu brinquedos aos colegas de forma igualitária.

Analise o texto e identifique a ação de Ana que demonstra percepção e respeito pelas características físicas diferentes das bonecas.

O eu, o outro e o nós: no berçário, um bebê começa a chorar ao ver outro chorar. Que ação do cuidador demonstra reconhecimento dos sentimentos e das necessidades de ambos?

Ana e seus amigos estão brincando de esconde-esconde. Quando é a vez de Ana, ela não quer contar até dez. O que isso mostra sobre a importância das regras?

Em uma atividade de grupo, as crianças têm ideias diferentes. Como promover a harmonia?

Em uma roda de conversa, a professora pergunta sobre as cores preferidas. Por que é importante ouvir as preferências dos colegas?

Durante a roda de conversa, os alunos falam sobre a importância de compartilhar os brinquedos. Como isso reflete nas relações sociais?