Questões BNCC EF67LP37

Bilhete deixado na geladeira: "Leite no primeiro andar. NÃO beber antes do jantar!"

No bilhete, qual é o efeito de sentido principal do ponto de exclamação na frase final?

Trecho de um relato de convivência escolar: “Os alunos queriam usar o pátio para a apresentação. Porém, o espaço estava ocupado pela montagem da feira. Então, a turma mudou o horário do ensaio.”

No trecho, qual é o efeito de sentido dos conectivos “porém” e “então” na organização das ideias?

Na frase “Que linda a sua apresentação!”, o falante demonstra emoção.

— Que efeito a frase produz no leitor/ouvinte?

A turma organizou uma campanha de arrecadação de livros. Muitos estudantes participaram; por isso, a escola conseguiu montar uma pequena biblioteca.

No texto, que relação a expressão “por isso” estabelece entre as ideias?

Quem nunca deixou um recado às pressas? Relatos de bilhetes espalham-se por cadernos: lembre-se de estudar para a prova, comprar lápis novos e não esquecer de praticar a leitura; tudo anotado às vezes com colchetes e sublinhados para destacar o mais urgente. Naquele dia, Ana escreveu um bilhete para o amigo: “Encontre-me na biblioteca às três horas...”, mas, ao correr para a sala, deixou as reticências no ar, como se guardasse um pensamento não concluído.

Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido decorre do uso das reticências no segundo parágrafo?

Como montar um kit de primeiros socorros para passeios de bicicleta? Siga estes passos:
1. Separe um estojo resistente.
2. Inclua curativos, gaze esterilizada e antisséptico.
3. Insira analgésicos e ataduras elásticas.
4. Verifique mensalmente o prazo de validade dos itens.
5. Guarde o kit em local acessível durante o passeio.

Analise o texto-base e identifique o recurso que organiza as instruções em sequência de execução.

Lembro-me com clareza do dia em que decidi explorar uma antiga trilha próxima à minha casa de campo. Cheguei à trilha carregando minha mochila. Antes de iniciar a trilha, conferi o mapa e guardei o lanche. Depois caminhei por uma hora até encontrar o rio. Em seguida, sentei à beira da água para descansar. Logo após, mergulhei nas águas frias e cristalinas.

Analise o texto e identifique o período em que uma expressão de tempo mostra o que o narrador fez quando ainda não tinha começado a caminhar pela trilha.

Quem imaginaria que um simples recado mudaria o rumo de nossa caminhada? No topo da montanha, o guia ergueu o cartaz com letras garrafais: “PARE!”. Alguns visitantes encolheram-se, temendo perigo iminente. Logo depois, leu em voz alta: “O mirante está a apenas 100 metros?”. O tom hesitante despertou curiosidade: será que o trajeto era mais longo? Ao fim, um ponto final encerrou o aviso: “Descansem aqui.” O uso desses sinais afetou a maneira como ouvimos cada mensagem, revelando sentimentos de urgência, dúvida e encerramento.

Analise o texto-base e identifique como o ponto de interrogação e o ponto de exclamação influenciam a entonação do narrador: