Questões BNCC EF35LP19

— No recreio, parece que pouca gente usa o cantinho de leitura — comentou Joana. Para verificar essa impressão antes de sugerir mudanças à direção, três estudantes combinaram acompanhar o espaço durante cinco dias. A professora lembrou que a proposta precisaria se apoiar no que fosse observado, e não apenas no que cada um imaginasse. O grupo anotou perguntas: quantas pessoas entram, quanto tempo permanecem, quais materiais procuram e em quais horários o local fica vazio. Como os recreios têm movimentos diferentes, eles precisariam dividir os horários entre si. Ao final, pretendem reunir as anotações para escrever um registro que explique o acompanhamento realizado e os resultados encontrados.

Avalie as formas de organização do grupo e identifique a que favorece a produção de um registro de observação confiável para fundamentar a proposta.

Em uma apresentação na escola, a monitora explicou: “Para economizar água, a turma deve observar vazamentos, fechar a torneira ao escovar os dentes e reaproveitar a água da chuva para limpar o pátio. Pequenas ações diárias ajudam muito a evitar desperdício.”

— Com base na apresentação, qual é a ideia principal que o ouvinte deve recuperar?

Na apresentação, Lia escolhe o tema, o título e as palavras. Ela fala baixo, muda o tom, olha para a turma e deixa um cartaz na mesa.

Além das palavras, quais recursos da fala e do olhar ajudam a mensagem?

Durante uma apresentação oral, o professor pede que a turma identifique a ideia principal do que foi dito, sem se prender a detalhes soltos.

— Ao ouvir um texto oral, o que o aluno deve fazer para entender sua ideia principal?

Leia o poema.

"A chuva cai devagar,
Molha a rua e o jardim.
Depois vem o sol brilhar,
E o dia sorri pra mim."

O poema fala principalmente sobre

“O futuro das florestas urbanas depende de todos nós”, disse o palestrante durante conferência fictícia sobre espaços verdes em cidades. Ele explicou que áreas antes abandonadas podem voltar a ter árvores e jardins se moradores, escolas e empresas formarem mutirões de plantio e manutenção. Citou o exemplo de uma praça que, recuperada por voluntários, hoje abriga hortas comunitárias e árvores nativas. Segundo ele, esse modelo reduz a poluição, melhora a qualidade do ar e cria espaços de convivência, mas só funciona se houver colaboração contínua. Para sustentar a iniciativa, sugeriu o estabelecimento de um calendário de cuidados e de parcerias com órgãos públicos para doação de mudas e ferramentas.

Com base no texto-base, identifique a ideia principal apresentada pelo palestrante.

Na palestra, João ouviu que a poluição tem causas, provoca problemas e pode ser combatida com soluções.

Qual anotação ajuda João a fazer um resumo completo da palestra?

Após ler um texto sobre reciclagem, João comentou que todos devem separar o lixo. O que ele demonstrou ao compartilhar essa ideia?