BNCC
113 questões
Questões BNCC EF15LP09
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 97. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF15LP09
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Séries
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF15LP09
Questão 8 · Objetiva
Num encontro de bairro sobre segurança, uma moradora usa um microfone para apresentar uma proposta. Ela fala pausadamente, retoma pontos importantes e responde perguntas do público.
— Nesse contexto, por que a organização da fala é importante para a oralidade?
— Nesse contexto, por que a organização da fala é importante para a oralidade?
Questão 8 · Objetiva
Durante uma roda de conversa, a turma quer decidir o nome de um projeto de leitura. Para isso, os estudantes precisam ouvir as ideias dos colegas, esperar a vez de falar e justificar sua opinião com respeito.
— Nessa situação, qual prática de linguagem a atividade desenvolve principalmente?
— Nessa situação, qual prática de linguagem a atividade desenvolve principalmente?
Questão 8 · Objetiva
Em uma apresentação para a turma, a criança quer dizer o nome de um desenho animado sem erro.
— Qual escolha de pronúncia e escrita ajuda a comunicar corretamente o nome na apresentação?
— Qual escolha de pronúncia e escrita ajuda a comunicar corretamente o nome na apresentação?
Questão 8 · Objetiva
A turma vai gravar um convite para a feira de ciências.
Qual atitude deixa o recado melhor?
Qual atitude deixa o recado melhor?
Questão 8 · Objetiva
No recreio, uma aluna explica para um colega como jogar bola de gude e percebe que ele não entendeu a primeira explicação.
— O que a aluna deve fazer para manter uma boa comunicação oral?
— O que a aluna deve fazer para manter uma boa comunicação oral?
Questão 8 · Objetiva
Na escola, Pedro apresenta um trabalho. Ele fala muito baixo e lê o papel.
Para que todos escutem Pedro, o que ele deve fazer?
Para que todos escutem Pedro, o que ele deve fazer?
Questão 8 · Objetiva
Lia conta uma ideia para a turma. Ela olha para os colegas, fala com voz clara e usa frases completas.
O que essa situação mostra sobre a linguagem oral?
O que essa situação mostra sobre a linguagem oral?
Questão 8 · Objetiva
Para divulgar uma campanha de arrecadação, os alunos gravarão um vídeo curto com apresentação, objetivo e convite à participação.
— Qual elemento é indispensável nesse vídeo oral para convencer a comunidade escolar?
— Qual elemento é indispensável nesse vídeo oral para convencer a comunidade escolar?