Questões BNCC EF09CI17

— Se o Sol virar supernova, a gente veria daqui? perguntou um visitante durante a gravação do áudio-guia de um planetário.

Para responder, a mediadora mostrou cartões com dados de observações astronômicas. Uma estrela com 0,8 massa do Sol passou bilhões de anos na sequência principal, virou gigante vermelha e, ao expelir suas camadas externas, formou uma nebulosa planetária; o núcleo restante ficou como anã branca. Outra estrela, com 7 massas solares, seguiu um caminho parecido, mas em menos tempo. Já uma estrela com 15 massas solares virou supergigante vermelha e terminou em supernova, deixando um remanescente muito compacto.

A mediadora acrescentou que, na fase de gigante, o aumento do raio da estrela pode alcançar órbitas de planetas mais próximos e alterar fortemente o ambiente ao redor. O grupo precisava decidir qual roteiro descreve melhor o futuro do Sol.

Com base nas informações do texto, selecione o roteiro de narração mais adequado para explicar a evolução do Sol e um efeito provável sobre os planetas internos.

Qual processo físico no núcleo do Sol produz a maior parte de sua energia?

No contexto de eclipses, o que significa que a Lua esteja 'próxima dos nós' de sua órbita e por que isso favorece a ocorrência de eclipses?

As fases estudadas são formação, sequência principal, gigante vermelha, supernova e estrela de nêutrons. Uma estrela transforma hidrogênio em hélio e continua estável. Em qual fase ela está?

Marta leu que o Sol é uma estrela de classe espectral G e que sua temperatura é de aproximadamente 5.500 °C.

O que isso indica sobre o Sol?

João percebeu que a lâmpada da sala estava acesa o dia todo. Se a lâmpada consome 60W e ficou ligada por 10 horas, qual foi o consumo total de energia em kWh?

Imagine que você está observando o céu à noite. Um astrônomo explica que diferentes estrelas têm ciclos de vida distintos.

Que características podem diferenciar a evolução de uma estrela maior da evolução do Sol?

Em uma escola do interior do Brasil, os estudantes observaram que, em determinado momento, a Lua passou diante do Sol e projetou sua sombra sobre uma parte da superfície terrestre. O fenômeno só foi possível porque Sol, Lua e Terra ficaram aproximadamente alinhados. Nessa posição, a face iluminada da Lua estava voltada para o Sol, enquanto a face voltada para a Terra recebia pouca ou nenhuma iluminação direta.

Com base no texto, qual alternativa relaciona corretamente a posição dos astros durante o eclipse solar à fase da Lua em que esse fenômeno pode ocorrer?