BNCC
200 questões
Questões BNCC EF08MA01
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 315. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF08MA01
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.
Séries
8º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Notação científica
Unidades temáticas relacionadas
Números
Questões relacionadas a EF08MA01
Questão 8 · Objetiva
Beatriz registrou o tempo gasto para uma tarefa de matemática como 15/6 de hora. Já Daniel gastou 13/5 de hora para realizar um experimento científico. Ambas as frações representam tempos superiores a uma hora, mas em atividades diferentes.
Comparando os tempos registrados por Beatriz e Daniel, qual dos dois gastou mais tempo em sua respectiva tarefa? Justifique sua resposta com base na comparação entre frações impróprias.
Comparando os tempos registrados por Beatriz e Daniel, qual dos dois gastou mais tempo em sua respectiva tarefa? Justifique sua resposta com base na comparação entre frações impróprias.
Questão 8 · Objetiva
Na gravação de um audiolivro, a narradora leu 10/3 de um capítulo em uma sessão. O editor, ao revisar o tempo do áudio, viu que uma sessão típica corresponde a 1 capítulo lido.
Interpretando a fração imprópria relacionada ao tempo, o que significa a narradora ter lido 10/3 de um capítulo em uma sessão?
Interpretando a fração imprópria relacionada ao tempo, o que significa a narradora ter lido 10/3 de um capítulo em uma sessão?
Questão 8 · Objetiva
Um museu expõe obras raras por períodos determinados. Uma escultura ficou exposta durante 9/5 de mês, enquanto uma pintura ficou por 13/4 de mês. Ambas as frações representam períodos superiores a um mês completo.
Somando os períodos em que a escultura e a pintura ficaram expostas no museu, qual foi o tempo total de exposição, como fração imprópria e como número misto?
Somando os períodos em que a escultura e a pintura ficaram expostas no museu, qual foi o tempo total de exposição, como fração imprópria e como número misto?
Questão 8 · Objetiva
Uma calculadora do laboratório registrou a expressão 2^5 ao testar o crescimento de um processo. Para anotar o resultado de forma padronizada, a aluna deve escrevê-lo em notação científica.
— Calcule 2^5 e identifique a escrita correta em notação científica.
— Calcule 2^5 e identifique a escrita correta em notação científica.
Questão 8 · Objetiva
Um experimento teve duração de 2,7 x 10^6 segundos.
— Expressa essa duração em dias, considerando 1 dia = 24 h e 1 h = 3600 s.
— Expressa essa duração em dias, considerando 1 dia = 24 h e 1 h = 3600 s.
Questão 8 · Objetiva
Um painel de pesquisa registrou a duração de um experimento em segundos: 2,7 x 10^6 s.
— Considerando que 1 dia tem 24 horas e 1 hora tem 3600 segundos, qual é a duração desse experimento em dias?
— Considerando que 1 dia tem 24 horas e 1 hora tem 3600 segundos, qual é a duração desse experimento em dias?
Questão 8 · Objetiva
Em dois exames de água, foram registradas as concentrações 2,1 × 10?³ g/L e 3,4 × 10?³ g/L. A equipe precisa comparar esses valores para decidir qual amostra apresenta maior concentração.
Qual das concentrações é maior?
Qual das concentrações é maior?
Questão 8 · Objetiva
Durante uma aula prática, o grupo mediu 0,000452 g de um resíduo. Para o relatório, a professora pediu uma escrita padronizada e sem perda de valor.
— Qual forma de registro atende corretamente ao pedido?
— Qual forma de registro atende corretamente ao pedido?
