BNCC
67 questões
Questões BNCC EF07GE09
Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 389. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF07GE09
Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
Séries
7º ano
Matérias
Geografia
Assuntos
Mapas temáticos do Brasil
Unidades temáticas relacionadas
Formas de representação e pensamento espacial
Questões relacionadas a EF07GE09
Questão 8 · Objetiva
Por que o mesmo lugar aparece “cheio de detalhes” em um mapa e quase “vazio” em outro? Um guia turístico de uma região serrana vai trazer dois mapas impressos em uma folha A4. O primeiro mostra o Parque Municipal do Morro na escala 1:8 000, com trilhas, mirantes, áreas de piquenique e um estacionamento. O segundo apresenta a região na escala 1:300 000, destacando como chegar ao parque a partir de oito municípios vizinhos. O parque tem cerca de 120 km^2 e, nesse mapa regional, ocupa alguns centímetros no papel; já as trilhas aparecem tão finas que se confundem com a própria impressão. Para facilitar a leitura, a equipe decidiu montar uma legenda apenas com símbolos simples (ponto, linha e área) e com hierarquia visual entre o que orienta o deslocamento e o que apenas delimita.
A partir do texto, conclua qual proposta de legenda é mais adequada ao mapa regional (1:300 000), considerando o tipo de símbolo e a hierarquia visual compatíveis com a escala.
A partir do texto, conclua qual proposta de legenda é mais adequada ao mapa regional (1:300 000), considerando o tipo de símbolo e a hierarquia visual compatíveis com a escala.
Questão 8 · Objetiva
Na aula, Ana colocou uma estaca no pátio. A sombra indicou uma direção, mas a bússola mostrou outra, com uma diferença de 7°; a professora explicou que isso ocorre porque a Terra tem um eixo de rotação e um campo magnético.
Por que a sombra e a bússola indicaram direções diferentes?
Por que a sombra e a bússola indicaram direções diferentes?
Questão 8 · Objetiva
Uma rede de lojas quer decidir onde abrir novos pontos de venda e pediu um mapa que mostre onde esta a maior capacidade de consumo no Brasil. Para isso, o analista usou um programa de mapas e testou dois cartogramas: no primeiro, o tamanho de cada estado fica proporcional a sua populacao; no segundo, fica proporcional a uma estimativa de "massa de renda" (populacao x renda media mensal).
Para cinco unidades da Federacao, ele reuniu os dados (valores aproximados):
- Sao Paulo: 46 milhoes; renda media = 3200 reais
- Bahia: 15 milhoes; renda media = 2100 reais
- Para: 8 milhoes; renda media = 2200 reais
- Distrito Federal: 3 milhoes; renda media = 5200 reais
- Santa Catarina: 7 milhoes; renda media = 3500 reais
O analista quer prever quais areas "incham" mais quando troca o indicador do primeiro cartograma para o segundo.
Interprete as informacoes do texto e identifique qual unidade da Federacao tende a aumentar proporcionalmente mais ao passar do cartograma por populacao para o cartograma por massa de renda.
Para cinco unidades da Federacao, ele reuniu os dados (valores aproximados):
- Sao Paulo: 46 milhoes; renda media = 3200 reais
- Bahia: 15 milhoes; renda media = 2100 reais
- Para: 8 milhoes; renda media = 2200 reais
- Distrito Federal: 3 milhoes; renda media = 5200 reais
- Santa Catarina: 7 milhoes; renda media = 3500 reais
O analista quer prever quais areas "incham" mais quando troca o indicador do primeiro cartograma para o segundo.
Interprete as informacoes do texto e identifique qual unidade da Federacao tende a aumentar proporcionalmente mais ao passar do cartograma por populacao para o cartograma por massa de renda.
Questão 8 · Objetiva
No mapa, o norte fica para cima. A montanha está no meio; o rio fica à esquerda, o vale à direita, o planalto em cima e a planície embaixo.
Qual lugar fica a leste da montanha?
Qual lugar fica a leste da montanha?
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: um cartograma simplificado mostra as cinco grandes regiões do Brasil com áreas proporcionais à população e cores graduadas segundo o PIB per capita. No cartograma, a região mais ampliada é a que concentra maior número de habitantes. As tonalidades mais escuras representam maior PIB per capita, enquanto as mais claras indicam menor renda média. A segunda região mais ampliada aparece com a tonalidade mais clara.
Analise o texto-base e identifique a região que combina alta população e baixa renda per capita no cartograma.
Analise o texto-base e identifique a região que combina alta população e baixa renda per capita no cartograma.
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos de um cartograma do Brasil de 2020 mostram as cinco grandes regiões redimensionadas conforme a população e coloridas segundo o PIB per capita: tons escuros indicam alto PIB per capita, tons claros indicam baixo. No cartograma, a região Sudeste aparece muito ampliada e em tom escuro; o Nordeste, ampliado e claro; o Sul, tamanho moderado e tom médio; o Centro-Oeste, reduzido e tom médio; o Norte, reduzido e claro.
Analise o texto-base e identifique qual região apresenta simultaneamente grande proporção populacional e alto PIB per capita.
Analise o texto-base e identifique qual região apresenta simultaneamente grande proporção populacional e alto PIB per capita.
Questão 8 · Objetiva
Será que um cartograma populacional revela os estados com maiores desafios educacionais no Brasil? Em um estudo recente, pesquisadores compararam dois mapas: um mapa coroplético tradicional, que classifica cada estado pela porcentagem de analfabetismo, e um cartograma populacional, que redimensiona os estados segundo sua população total. No cartograma populacional, estados como Acre e Roraima, com menores populações, aparecem quase invisíveis, apesar de terem altas taxas de analfabetismo. Para tornar evidentes as desigualdades educacionais regionais, sugere-se produzir um cartograma em que a área de cada estado reflita diretamente a variável de interesse.
Com base no texto-base, proponha um critério para elaborar um cartograma que evidencie as disparidades regionais nas taxas de analfabetismo no Brasil.
Com base no texto-base, proponha um critério para elaborar um cartograma que evidencie as disparidades regionais nas taxas de analfabetismo no Brasil.
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: dois levantamentos aéreos da costa do município de Morrosverdes, realizados em 1980 e 2020, registraram alterações no uso do solo. Em 1980, a faixa litorânea apresentava trechos contínuos de manguezal, pequenas trilhas de terra batida e poucos engenhos de pesca. Em 2020, observou-se densa malha urbana na porção sul, expansão de vias asfaltadas e redução dos manguezais, mantendo-se, porém, uma trilha rústica junto à margem do rio que corta a área.
A partir do texto-base, identifique a observação que descreve uma permanência no uso do território entre 1980 e 2020.
A partir do texto-base, identifique a observação que descreve uma permanência no uso do território entre 1980 e 2020.
