Questões BNCC EF06HI17

Um caderno de curadoria reúne três documentos para uma exposição fictícia sobre formas de trabalho. No primeiro, um homem chamado Bel-ili aparece na lista de bens transferidos de um proprietário para outro, junto a animais e ferramentas. No segundo, uma família cultiva uma parte da terra de uma grande propriedade, entrega parte da colheita e deve trabalhar alguns dias para o senhor local; sem autorização, não pode deixar essa terra. No terceiro, uma tecelã combina por escrito o pagamento por suas peças durante a colheita e informa que, ao fim do acordo, poderá aceitar encomendas de outros compradores. A curadora precisa escrever uma legenda que apresente a condição de cada trabalhador.

Elabore a legenda que classifica, na ordem, as situações de Bel-ili, da família agricultora e da tecelã.

Como pessoas que trabalhavam na mesma cidade podiam ter direitos tão diferentes? Um conjunto fictício de registros, inspirado na Roma tardia, relata três situações. Doro foi transferido pelo dono de uma oficina a seu herdeiro junto com ferramentas e animais. Júlia combinou por escrito vinte dias de trabalho na colheita, recebeu pagamento e, ao fim do acordo, poderia buscar outro contratante. Fausto cultivava um lote, entregava parte da produção e estava obrigado por lei a permanecer naquela terra, não podendo sair sem autorização. Os três realizavam tarefas importantes para a produção local, mas suas condições de vida não eram iguais.

Avalie as relações de trabalho descritas e identifique a interpretação que diferencia adequadamente as situações de Doro, Júlia e Fausto.

Para uma exposição fictícia sobre o trabalho no passado, um jogo digital apresenta três personagens. Teben foi entregue ao administrador de um palácio e pode ser trocado junto com outros bens. Fábio combina consertar barcos, recebe por esse serviço e procura outro contratante quando termina a tarefa. Nara mora em um pequeno lote, cultiva parte dele para sua família e deve trabalhar alguns dias nas terras do senhor local. Ela não é vendida separadamente da propriedade, mas precisa de autorização para se mudar. Ao final, o jogo pede que os visitantes comparem os vínculos de cada personagem.

Compare as condições descritas e identifique a relação de trabalho vivida por Nara.

— O homem do navio não obedece para sempre ao patrão? — perguntou Luana durante uma roda de conversa no centro cultural. Para responder, o mediador apresentou três registros adaptados. No primeiro, de uma cidade antiga, um prisioneiro de guerra foi incluído na lista de bens de um comerciante, que podia transferi-lo a outra pessoa. No segundo, uma família cultivava uma pequena área e entregava parte da colheita ao senhor local; a família não podia deixar a propriedade sem autorização. No terceiro, um marinheiro combinou trabalhar durante uma viagem, receber moedas ao fim do percurso e decidir se aceitaria outro acordo depois do retorno. Os participantes foram convidados a comparar não apenas as tarefas, mas também os direitos de cada pessoa.

Analise as condições descritas nos três registros e identifique a classificação histórica adequada para as relações de trabalho apresentadas.

Durante um estudo sobre documentos de sociedades antigas, foram comparadas três situações de uma área rural. Aulo recebia pagamento por dias de colheita e, ao término do acordo, podia buscar outro contratante. Brica havia sido capturada numa guerra e, entregue ao proprietário, podia ser trocada por uma carroça. Cássio cultivava um lote e entregava parte da produção. Sua família só deixaria a terra com autorização do proprietário, e seu filho deveria continuar ligado ao mesmo lote. Os registros mostram que os três realizavam tarefas agrícolas, mas possuíam condições jurídicas distintas.

Analise os registros e identifique a interpretação que diferencia a condição de Cássio das de Aulo e Brica.

Durante a organização de um arquivo fictício de uma cidade romana, foram reunidos três documentos sobre trabalhadores. Um inventário registra que Tito foi comprado em leilão e aparece entre os bens que poderiam passar a outro dono. Um registro rural informa que Gaia e sua família cultivavam um lote, entregavam parte da produção e precisavam de autorização para sair da propriedade. Por fim, um recibo mostra que Félix consertou barcos por cinco dias, recebeu as moedas combinadas e procurou outro contratante ao fim do serviço. Os documentos revelam relações de trabalho com diferentes graus de dependência.

Interprete os indícios dos documentos e relacione cada trabalhador à forma de trabalho vivida por ele.

Por que pessoas que realizavam tarefas parecidas podiam ter destinos tão diferentes? Para preparar uma exposição, estudantes consultaram um conjunto didático fictício de registros de sociedades do mundo antigo. Em um recibo, Nara aparece na lista de bens transferidos de um comerciante para outro. Em uma regra de aldeia, Dario deve entregar parte da colheita e trabalhar alguns dias para o dono das terras; se partir sem autorização, perde o uso do lote onde vive. Já um contrato informa que Sela escolheu produzir vasos para uma oficina por uma quantia combinada e poderia procurar outro contratante ao fim do acordo. Todos executavam trabalho, mas os registros indicam relações diferentes com pessoas, terras e contratos.

Avalie os indícios dos registros e selecione a interpretação que melhor diferencia as condições de trabalho apresentadas.

O que muda quando alguém trabalha, mas não pode escolher parar? Em relatos sobre cidades gregas da Antiguidade, aparecem três situações.

I. Em Esparta, um camponês colhe cevada em um lote e entrega parte da produção aos guerreiros que dominam a cidade. Ele vive ali com a família, mas não pode abandonar a terra nem decidir para quem vai produzir.

II. Em Atenas, uma jovem capturada em guerra serve na casa de um comerciante. O dono pode vendê-la a outra pessoa e ela não decide onde morar nem que tarefas fará.

III. Na mesma Atenas, um oleiro combina o preço de vasos para uma festa pública. Se não aceitar o pagamento oferecido, pode procurar outro comprador e organizar seu próprio tempo de trabalho.

Interprete as três situações do texto e conclua como se classificam as relações de trabalho I, II e III no mundo antigo.