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89 questões

Questões BNCC EF06GE12

Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.

Ilustração da habilidade BNCC EF06GE12
Unidade temática
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Objeto de conhecimento
Biodiversidade e ciclo hidrológico
Questões vinculadas
89

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 387. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06GE12
Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Biodiversidade e ciclo hidrológico com gabarito — 6º ano (EF06GE12) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano

Matérias

Geografia

Assuntos

Biodiversidade e ciclo hidrológico

Unidades temáticas relacionadas

Natureza
ambientes e qualidade de vida

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Questão 8 · Objetiva
Moradores do município fictício de Ribeirão das Pedras dependem da água captada no Rio Claro para abastecer casas, postos de saúde, lojas e escolas. Depois do uso, o esgoto é levado a uma estação de tratamento e devolvido a um afluente desse rio. Nos últimos anos, novas ruas e estacionamentos cobriram parte das áreas próximas ao curso d'água. Em dias de chuva, a água escorre mais rapidamente pelas superfícies pavimentadas, levando lixo e óleo das vias para os bueiros, que deságuam no afluente. Ao mesmo tempo, o aumento de moradores elevou a quantidade de água retirada do Rio Claro.

Analise as relações descritas e identifique a interpretação que explica o vínculo entre o consumo urbano de água e a bacia hidrográfica.
Questão 8 · Objetiva
— Se a cisterna ficar cheia, poderemos fechar o registro da rede pública? — perguntou uma estudante durante a organização de uma festa comunitária.

O responsável explicou que o reservatório armazenava 250 litros de água da chuva. Como ela passa pelo telhado, pode conter poeira e folhas, não devendo ser usada no preparo de alimentos nem na higiene das mãos. Para o evento, foram previstos 80 litros para lavar frutas, 120 litros para a higiene dos participantes, 150 litros para regar os canteiros e 100 litros para limpar o pátio. A rede pública fornece água tratada, mas o grupo deseja utilizá-la apenas onde sua qualidade é necessária, sem suspender nenhuma das atividades planejadas.

Analise os volumes e as condições de uso da água descritos e identifique o planejamento que reduz o consumo de água tratada sem comprometer a saúde dos participantes.
Questão 8 · Objetiva
Por que o Rio das Veredas passou a ter menos água no período seco? No município fictício de Serra Clara, localizado na bacia do Rio São Francisco, a população cresceu e foram construídos novos bairros. Entre 2018 e 2024, a área coberta por ruas, calçadas e telhados passou de 40% para 70% da zona urbana. No mesmo período, a retirada diária de água do rio para abastecimento aumentou de 12 para 18 milhões de litros. Moradores também observaram que nascentes próximas aos bairros passaram a fornecer menos água nos meses sem chuva. Os números são ilustrativos e foram reunidos para discutir o planejamento do abastecimento urbano.

Analise os dados do texto e conclua a relação entre as transformações urbanas e a disponibilidade de água na bacia do Rio São Francisco.
Questão 8 · Objetiva
— A água recolhida do telhado pode entrar na cozinha? — perguntou uma moradora durante a reorganização de um centro comunitário. A cisterna, ligada às calhas, armazena 3 000 litros e possui tela para folhas e areia. A inspeção confirmou que ela não recebe esgoto, mas não certificou sua potabilidade. Na semana seguinte, serão necessários 1 800 litros para beber, preparar alimentos e lavar as mãos; 2 200 litros para descargas sanitárias; e 800 litros para regar plantas ornamentais e limpar a área externa. Embora a rede pública possa fornecer até 4 000 litros, o grupo decidiu manter as tubulações da cisterna separadas e reduzir ao máximo o uso de água tratada, sem comprometer a saúde dos frequentadores.

Analise as condições de qualidade e de volume das duas fontes e identifique o plano de uso que cumpre as atividades previstas com segurança e menor consumo de água da rede.
Questão 8 · Objetiva
Com o nível do Rio São Francisco mais baixo, moradores de uma cidade ribeirinha passaram a receber água em horários alternados. A estação de tratamento retira água do rio para abastecer casas, comércios e postos de saúde. No mesmo trecho, propriedades rurais conduzem água por canais até plantações de frutas, enquanto uma usina localizada mais abaixo aproveita a corrente para gerar eletricidade. Nos últimos anos, novos bairros ocuparam áreas próximas às margens, substituindo vegetação por ruas e telhados. Nas chuvas fortes, a água escoa mais rapidamente e leva lixo ao rio, aumentando o trabalho necessário para seu tratamento. Em uma reunião pública, discutiu-se como manter o abastecimento durante a estiagem.

Identifique o uso, além do abastecimento urbano, que tende a diminuir diretamente a água disponível no rio durante a estiagem.
Questão 8 · Objetiva
Em uma escola, a turma percebeu que a torneira do pátio ficava pingando o tempo todo. Em uma semana, a água escorrida formou uma poça no chão e começou a ser desperdiçada diariamente. A equipe de manutenção explicou que pequenos vazamentos, quando ignorados, aumentam o consumo de água sem necessidade.

Com base na situação descrita, qual ação ajuda de forma mais eficaz a evitar o desperdício de água na escola?
Questão 8 · Objetiva
Em uma escola, o uso consciente da agua foi orientado assim: ao escovar os dentes com a torneira aberta, uma pessoa pode gastar cerca de 12 litros de agua em 2 minutos. Se a torneira ficar fechada durante a escovacao, esse gasto diminui muito.

Considerando a situacao descrita, o que essa orientacao evidencia sobre o uso da agua na escovacao dos dentes?
Questão 8 · Objetiva
Em uma escola, o bebedouro começou a apresentar vazamento durante o recreio. Em dois dias, os funcionários perceberam poças no chão e aumento no consumo de água da conta mensal. A direção pediu ajuda da turma para pensar em uma solução simples que pudesse ser aplicada rapidamente por alunos e funcionários.

Com base na situação apresentada, qual ação ajuda mais a reduzir o desperdício de água na escola?

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