Questões BNCC EF05CI10

— Para preencher o mural da praça, precisamos indicar horários em que os objetos aparecem no céu — disse a monitora do clube de ciências. Durante uma semana, as crianças fizeram anotações sempre nos mesmos horários. Às 5h30, antes de o Sol nascer, viram a Lua e algumas estrelas pouco brilhantes. Às 10h30, registraram apenas o Sol. Às 17h30, observaram o Sol baixo e a Lua. Às 19h30, depois do pôr do Sol, reconheceram um ponto muito brilhante, identificado em um guia como o planeta Vênus, e várias estrelas. As anotações seriam usadas para organizar os horários sugeridos no mural.

Analise as anotações e identifique o quadro de horários que representa corretamente os períodos de visibilidade observados.

— O som dos sapos apareceu somente depois do pôr do sol? — perguntou Luana ao responsável pela lagoa do bairro. Para acompanhar a presença desses animais, ele organizou o caderno de registros em cinco recortes de observação. No primeiro, anotou um canto ouvido após o anoitecer. No segundo, comparou os sons registrados em uma segunda-feira e na terça-feira seguinte. No terceiro, reuniu anotações feitas em quatro sábados consecutivos. No quarto, confrontou os registros de março com os de junho. No último, comparou o período chuvoso de um ano com o mesmo período do ano seguinte. Assim, os moradores poderiam perceber mudanças na atividade dos sapos ao longo de intervalos cada vez maiores.

Compare os registros descritos e identifique a sequência de escalas de tempo empregada, da menor para a maior.

Uma família planejou observar as estrelas do quintal, mas percebeu que, em uma noite de Lua muito brilhante e com postes acesos na rua, quase não conseguiu ver os astros mais fracos.

Qual fator explica melhor por que ficou difícil observar as estrelas nessa situação?

Dois grupos de alunos fizeram a mesma observação do céu às 20h. Um grupo estava em uma praça muito iluminada do centro da cidade. O outro grupo estava em uma área mais escura, na periferia. O grupo da praça conseguiu ver poucas estrelas, enquanto o outro viu muitas.

A situação descrita evidencia qual fator que interfere na observação do céu noturno?

Alguns povos antigos observavam o céu para lembrar o caminho de casa e escolher direções nas viagens.

Para que esses povos observavam o céu?

O céu observado em área rural foi registrado durante seis dias consecutivos. Os participantes notaram que às 03h30, cerca de duas horas antes do amanhecer, a Lua crescente, o planeta Vênus e diversas estrelas eram claramente visíveis. Às 06h, o Sol surgia no horizonte, tornando invisíveis os demais astros. Ao meio-dia, apenas o Sol era perceptível. No crepúsculo vespertino, às 18h45, apenas Vênus e algumas estrelas apareciam, pois a Lua estava abaixo do horizonte. Às 22h, somente as estrelas brilhavam.

Analise o texto-base e identifique em qual período diário foi registrada a observação simultânea da Lua crescente, do planeta Vênus e das estrelas.

Tripulantes registraram em diário de bordo que, ao se afastar da costa, observaram primeiro as velas do navio desaparecerem no horizonte, seguidas pelo deck e, por fim, pela quilha. Esse fenômeno ocorreu mesmo em mar calmo, sem encobrimento por neblina ou tempestade.

Analise o texto-base e identifique qual característica da Terra é evidenciada pela observação descrita.

Luzes de lanternas iluminavam o acampamento rural enquanto o céu se transformava em um grande observatório a céu aberto. Na primeira noite, às 21h, registrou-se a presença de Marte acompanhada de algumas estrelas dispersas. Às 23h, o céu escuro exibiu um manto de estrelas visíveis em todas as direções. Pouco antes do nascer do Sol, no horizonte leste, destacava-se um ponto brilhante que chamou a atenção do grupo. No momento em que o disco solar ainda não tinha aparecido, esse astro reluzia com clareza, anunciando o início de um novo dia. Já ao meio-dia, apenas o Sol dominava o firmamento.

Identifique o período diário em que Vênus foi observado no relato.