BNCC
41 questões
Questões BNCC EF04LP12
Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 123. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF04LP12
Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem, de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.
Séries
4º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Produção de texto oral
Unidades temáticas relacionadas
Oralidade
Questões relacionadas a EF04LP12
Questão 8 · Objetiva
Na aula, Ana viu uma receita de bolinhos de banana: eram necessárias duas bananas e quatro colheres de aveia; depois, era preciso misturar, colocar porções na frigideira e virar os bolinhos quando as bordas ficassem firmes.
Como o grupo deve organizar o áudio para os colegas fazerem a receita só ouvindo?
Como o grupo deve organizar o áudio para os colegas fazerem a receita só ouvindo?
Questão 8 · Objetiva
Em um recreio, a turma percebeu que muitos colegas não estavam guardando os livros no armário correto. O grupo decidiu fazer um pequeno vídeo com um aviso para orientar a classe.
— Ao planejar esse vídeo-aviso, o que o grupo deve priorizar para que a orientação seja compreendida pelos colegas?
— Ao planejar esse vídeo-aviso, o que o grupo deve priorizar para que a orientação seja compreendida pelos colegas?
Questão 8 · Objetiva
— Assistimos a um vídeo infantil que ensina a montar um avião de papel. Nele, aparecem as instruções em etapas claras: apresentação do objetivo, lista de materiais, sequência de dobras e incentivo à experimentação. Durante a exibição, anotamos como o apresentador usa a fala direta ao espectador e comandos no imperativo para orientar cada passo.
Com base no texto-base, identifique qual trecho seria mais adequado para a abertura do tutorial de áudio produzido pelos alunos.
Com base no texto-base, identifique qual trecho seria mais adequado para a abertura do tutorial de áudio produzido pelos alunos.
Questão 8 · Objetiva
Por que será importante que o apresentador descreva cada etapa com clareza durante um programa de culinária infantil? No episódio ‘Aventuras na Cozinha’, o chef Flávio detalha a receita de panqueca em quatro passos: 1) reunir ingredientes e utensílios, 2) misturar ovos, leite e farinha até obter massa homogênea, 3) aquecer a frigideira com óleo, 4) despejar porções da massa e fritar ambos os lados. Ao final, ele recomenda registrar em áudio os tempos de cocção de cada lado das panquecas.
Analise o texto e identifique qual etapa descrita pelo chef Flávio corresponde ao início do planejamento da receita.
Analise o texto e identifique qual etapa descrita pelo chef Flávio corresponde ao início do planejamento da receita.
Questão 8 · Objetiva
Como ensinar um amigo a montar um brinquedo usando apenas a voz? Um grupo de alunos assistiu a um vídeo infantil que mostra a fabricação de um estilingue de papel. Após a exibição, eles listaram as orientações que devem dar em um roteiro de áudio:
1. Apresentar a finalidade do brinquedo
2. Listar os materiais necessários
3. Explicar como cortar e dobrar o papel
4. Orientar sobre acabamento e reforço
5. Sugerir lugares seguros para brincar
6. Agradecer aos ouvintes pela atenção
A partir do texto-base, identifique a sequência adequada de instruções para organizar o roteiro do tutorial em áudio de modo claro e completo.
1. Apresentar a finalidade do brinquedo
2. Listar os materiais necessários
3. Explicar como cortar e dobrar o papel
4. Orientar sobre acabamento e reforço
5. Sugerir lugares seguros para brincar
6. Agradecer aos ouvintes pela atenção
A partir do texto-base, identifique a sequência adequada de instruções para organizar o roteiro do tutorial em áudio de modo claro e completo.
Questão 8 · Objetiva
“Como transformar uma caixa de papelão num carrinho de corrida?” perguntou a turma durante a aula de projetos. Para responder, os estudantes assistiram a um vídeo infantil que ensina passo a passo a montar um carrinho com rodas de tampinha. Após a exibição, reuniram-se para planejar o tutorial em áudio. Organizaram tarefas: definir o público-alvo, listar materiais, levantar o vocabulário técnico, estabelecer a sequência das instruções e ensaiar a locução. Cada grupo ficou responsável por uma etapa antes de gravar a narração que guiará quem ouvirá o tutorial.
Identifique qual etapa do planejamento dos estudantes corresponde à definição da sequência de instruções a ser narrada no tutorial
Identifique qual etapa do planejamento dos estudantes corresponde à definição da sequência de instruções a ser narrada no tutorial
Questão 8 · Objetiva
— Prestem atenção, pessoal: neste vídeo, a YouTuber ensina como montar um jogo de argolas usando materiais recicláveis. Os estudantes assistem com fones de ouvido e anotam cada detalhe. Ana escreve: “tábua de madeira e prego de 2 polegadas”. Lucas registra as instruções sobre distância entre alvos e a ordem de montagem. Bruna faz observações sobre a entonação de voz: “usar tom calmo e explicativo”. Depois de assistir, combinam produzir um tutorial em áudio para colegas da escola, seguindo etapas de planejamento: definir público, listar materiais, descrever o passo a passo, indicar o tom de narração e encerrar com uma mensagem de incentivo.
Analise o texto-base e identifique qual etapa do planejamento do tutorial em áudio corresponde à anotação “tábua de madeira e prego de 2 polegadas”.
Analise o texto-base e identifique qual etapa do planejamento do tutorial em áudio corresponde à anotação “tábua de madeira e prego de 2 polegadas”.
Questão 8 · Objetiva
Você já imaginou voar com um foguete feito de papel? No vídeo, a apresentadora explica: "Para este tutorial, você vai precisar de papel-cartão, tesoura, cola e canetinhas. Primeiro, recorte o molde do foguete no papel-cartão. Depois, dobre-o ao meio e aplique cola nas abas para unir as partes. Em seguida, encaixe o bico de papel no topo e fixe três aletas na base para estabilidade. Por fim, use as canetinhas para decorar seu foguete com estrelas e listras coloridas."
A partir do texto-base, organize o esboço de roteiro em áudio com as etapas na sequência adequada. Qual das opções apresenta a ordem correta?
A partir do texto-base, organize o esboço de roteiro em áudio com as etapas na sequência adequada. Qual das opções apresenta a ordem correta?
